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题名浅析小学数学教学中的创新教育
被引量:1
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作者
曹建民
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机构
甘肃省张掖市山丹县位奇镇中心小学
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出处
《天津教育》
2020年第29期24-25,共2页
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文摘
创新教育作为一种新的教育形式,对于提高小学数学教学质量发挥着重要作用。作为小学数学教师,要深入研究创新教育方式,将新的教育理念应用到数学课堂中,锻炼小学生的数学应用能力和核心素养;建立科学、高效的学习环境,处处以学生为中心,让小学生受到优质的数学教育,实现可持续发展。本文结合小学数学教学实践,对创新教育进行了探讨和分析。
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关键词
小学数学
小学生
数学教学
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Keywords
Primary school mathematics
Elementary school students
Mathematics teaching
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名试论小学语文批注式阅读方法的指导
被引量:1
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作者
陈丽杰
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机构
甘肃省张掖市山丹县位奇镇中心小学
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出处
《天津教育》
2019年第20期51-51,共1页
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文摘
随着现代教育行业的发展,批注这种传统阅读也开始走入课堂,成为一种有效的阅读教学方法。通过批注阅读,可以让学生与文本进行对话,从而增加有效阅读体验,在小学语文阅读教学中,有着不可忽视的作用。为此,本文将试论小学语文批注式阅读方法的指导。
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关键词
小学语文
批注阅读
方法指导
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名让“读书留痕”——浅析小学语文批注式阅读
被引量:1
- 3
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作者
施玉国
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机构
甘肃省张掖市山丹县位奇镇中心小学
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出处
《天津教育》
2019年第20期188-188,共1页
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文摘
语文是所有学科的基础,是人们交流思想的工具。阅读是语文教学的重点也是难点,传统阅读教学注重的是阅读方法和技巧的传授,限制了学生阅读思维能力的发展以及阅读习惯的养成。阅读的目的在于陶冶情操,提升自我修养,让"读书留痕"——批注式阅读能有效地帮助学生养成良好的阅读习惯,发挥学生教学主体地位,提升语文阅读教学效率。教师在教学过程中应结合学生特点,立足教材而高于教材,发挥教师引导作用,让学生充分挖掘阅读的价值。本文就批注式阅读在小学语文教学中的运用进行了简要阐述,致力于提升阅读教学效率。
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关键词
读书留痕
小学语文
批注式阅读
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名浅议小学语文拼音教学策略
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作者
郭杰士
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机构
甘肃省张掖市山丹县位奇镇中心小学
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出处
《天津教育》
2019年第36期159-159,共1页
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文摘
拼音的教学方式多种多样,就是注重对语言环境的营造激发学生兴趣,营造积极的课堂氛围,新知与复习相结合,及时巩固,加入多媒体方式,丰富教学方法。
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关键词
拼音
教学
方式
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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