运用现代信息技术构建数学高效课堂的实践与思考——以甘肃省张掖市为例

当前,现代信息技术在学科教学中的深度融合应用有力地推动了教师教育教学理念的转变,拓宽了教师的教学认知范畴。同时,也有效调动了学生学习的积极性,对高效课堂的构建发挥着重要作用。多年来,甘肃省张掖市始终坚持优先发展教育,在教育信息化建设、课堂教学改革等方面居甘肃省首位。特别是随着新课程改革的深入实施和“互联网+教育”时代的到来,张掖市审时度势,率先出台了信息技术与学科整合的指导性文件,引领整个基础教育领域运用信息技术大力推进高效课堂的建设,形成了诸多可学可鉴的做法。在此,结合张掖市教育发展实际和研究实践,以初中数学为例,对运用信息技术构建高效课堂的实践与思考进行阐述。

长路走远:县域高中建设的张掖样本

张掖市辖1区5县,2012年起,以县中建设为突破口,张掖市大刀阔斧地开展了县中教育改革,试图通过县域高中建设推动区域内基础教育的高质量发展。以高中教育教学作为检验基础教育教学成果的窗口,张掖市高度重视高中教育发展,大力推进普通高中育人方式转变,加强学科核心素养教育研究,高中阶段教育形成“一县一普高、一县一中职、全市一高职”的格局,通过高中课程改革倒推义务教育和学前教育的改革、创新、完善,促进形成更为一体化的人才培养体系。

西部农村小学生心理健康问题探因及对策

目前,由于种种原因,我国西部农村小学心理健康教育相对滞后。西部农村小学开展心理健康教育要本着"以人为本"的理念,遵循科学的原则,通过多种途径对学生进行心理引导,努力培养学生健康、健全的心理品格。文章尝试从农村小学生的实际现状出发,剖析小学生心理问题产生的原因及教育的对策,供大家参考。

小学数学综合实践活动课程有效实施策略

小学综合实践活动课可以帮助小学生提升发现问题以及解决问题的能力,并将小学生的实际生活与数学相结合,对提升小学生的学习兴趣和提高小学数学教学质量很有帮助。但在实际教学过程中,小学数学综合实践活动课还存在一定的问题,因此,教师应认真分析相关问题,并积极采取有效措施解决问题。本文分析了目前小学数学综合实践活动课教学中存在的问题,并针对这些问题提出解决办法,希望对提升小学数学教学质量有所帮助。

教师性格对学生心理健康及核心素养的影响

心理健康是青少年走向未来、建功立业的重要条件,培养学生健康的心理素质是素质教育的重要内容。教师性格对学生发展的影响是长期的、潜移默化的,其中教师性格的态度特征、情绪特征、意志特征与学生心理健康关系尤为密切。最为突出的表现在对学生的性格、学习态度及人际关系等方面的影响上。教师的素质尤其是教师良好的性格对学生的心理健康水平和人格的成长有着极其重要的影响。

散文阅读中如何分析作者思路,理清文章结构

散文的思路指作者在写作时思维发展的线索,在文章中体现为各部分之间的逻辑关系。文章的思路是靠文章的结构体现出来的,我们阅读时只有把握住文章的结构,理清文章的层次,才有可能真正理解文章。散文的结构是指对材料的组织和安排的方法。

如何提升解答文学类文本探究题的能力

文学类文本阅读探究题的命制,经过几年的实践和摸索,已经日趋成熟,成为新课标实施后现代文阅读考查的最大亮点,体现了对考生个性化阅读的尊重,对创新型人才的培养无疑有着重要的意义。探究能力的考查,主要集中在"文学类文本"和"实用类文本"的阅读中,两者考查的要点各有侧重。"文学类文本"阅读的探究题考查方向为:从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴;