目标导向下的小学国学经典诵读课程的构建--以乡村小学为例

从2014年教育部颁发的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》到2021年《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》,党的十八大以来,习近平总书记和党中央高度重视中华优秀传统文化教育,作出了一系列重要指示和决策。教育界和全社会也高度关注中华优秀传统文化教育特别是中小学中华优秀传统文化教育问题。2021年的《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》(以下简称《指南》)中,对新时代中华优秀传统文化更好融入中小学课程教材进行了顶层设计,作出了系统安排。精准理解和深入实施《指南》是基础教育中的一件大事。

让国学经典在小学语文教学中渗透

国学经典是小学语文教学的重点,不仅可以帮助学生坚实语文基础知识,提升学生的语文核心素养,同时在国学经典引导作用下,可以充分发展学生道德修养,将传统文化净化加以发展和传扬。本文将通过利用因材施教的方式,加大小学语文教学中经典渗透力度,通过朗读训练,深化学生对国学经典的理解等四方面措施,对国学经典在小学语文教学中的渗透措施进行分析。