小学数学教学有效落实双减政策应用探讨

双减政策在小学数学教学中的贯彻需要教师深刻把握双减政策改革的几大原则,秉持着以学生为本的理念减轻学生的学习负担,为学生的个性化成长和全面发展助力,同时面对双减政策带来的挑战,教师也要积极应对,不断提高自身专业素养,发挥家长的辅助作用,创新课堂教学方法,完善课后作业设计,从多个角度入手推动双减政策在小学数学教学中的落实。

幼小衔接的数学课堂教学策略探究

从现阶段数学教育的实际情况来看,针对幼小衔接的数学课堂教学依旧存在着诸多的问题。教师在实际的教学过程中,如果不能处理好幼小衔接的问题,那么必然会对学生的启蒙学习带来不利影响。文章基于幼小衔接的背景,对数学课堂教学的策略进行探讨,以期进一步优化幼小衔接中的数学教育。

朗读是低年级语文课堂教学永恒的话题

朗读训练在小学低年级的教学中，占的比重非常的大，如果学生的朗读能力上不去，那他对句子的理解就有问题，对文章的理解就无法达到全面有效，对语文的学习就无法进行，所以，从一开始就要加强朗读的训练。

重视诗词阅读赏析,提高学生的语文素养

小学生正处于增长知识,养成良好习惯的黄金时期。因此教师应重视对他们阅读习惯的培养、阅读方法的指导、阅读行为的规范,指导他们正确、有序地从文学名著中汲取人类文化知识的精华、养成深入思考的习惯、学会与作者进行心灵的对话,这对他们的健康成长是有十分重要的影响。诗词阅读是小学阶段最常见的阅读内容,教师应加强培养学生的诗词赏析能力,提高学生的语文综合能力,为他们的健康成长奠定良好的基础,促进学生的全面发展。

浅谈作文开篇如何写作

学习语文,传统的观念是从听、说、读、写四个方面。对于阅读和写作,尤其是写作方面,大多数人都认为是一件比较容易凸显个性的事。因为学生的社会经历不同,对客观事物的看法不同,基本知识储备量不同,写出来的作文也是风格迥异、各有千秋。实践教学中,如何写好一篇作文的开头,需要技巧,良好的开端就是成功了一半。