基于人才培养的农村寄宿制小学管理策略

伴随新时代来临,我国农村寄宿制小学人才培养迎来了新挑战与新机遇。本篇文章就农村寄宿制小学现状展开分析,提出新时代背景下以人才培养为主的发展战略,目的在于推动农村寄宿制小学可持续发展,提高教育质量,助力农村地区多出人才。一、农村寄宿制小学现状分析(一)教育资源不充足农村地区教育资源比较缺乏,师资力量、教学设施不完善。由于农村地区与城市相比,缺乏吸引力,农村寄宿制小学教师可能会出现工作动力不足的情况,从而造成师资力量的匮乏。

“双减”背景下小学语文大单元教学策略

近些年以来,小学语文学科作为一门基础学科,在小学时期的受重视程度得到了进一步提升。对小学生而言, 充分掌握语文理论与技能,可以奠定他们学习其他学科的良好基础。 所以语文教师需要对教学方法进行不断的优化与创 新,从根本上提升课堂教学效率,奠定小学生的语文学习基础。而大单元教学这种模式在小学语文课堂当中的受欢迎程 度则在不断提升,可以让学生们从全局视角出发了解与掌握单元内容,充分了解单元文章之间存在的联系,从而提高他 们的学习有效性。为此,本文结合双减背景下小学语文大单元教学的意义,提出了几点有效的教学策略,包括全面深入 解读教材,明确单元教学目标、优化单元作业布置,提高单元教学成效、整合话题类比拓展,丰富学生知识视野、提炼 主题重点分析,培养宏观概括能力、做好自主阅读引导,落实语文核心要素这几方面,希望能够借此为小学语文教师提 供参考。

核心素养下的小学英语教学策略探究

近些年来,教育改革不断深化,教学目标发生明显变化。英语是小学阶段中的重要学科之一,目前在小学英语教学过程中,培养学生核心素养成为主要教学目标。结合小学英语教学实际情况,教师可以从多方面加强英语课堂效果,通过营造氛围、培养兴趣、多元化教学方法及文化渗透等方式提升学生英语核心素养,为学生的英语学习夯实基础。

生活教育让小学语文教学多姿多彩

生活即课堂,生活即学校,生活又如海纳百川,汇聚万物于一体。而语文不过是生活这片汪洋大海中的一滴,但也正是依托这片蔚蓝之海,才让语文呈现出多姿多彩。小学教育重在帮助学生打牢学习基础,端正学习态度,养成良好习惯。而语文教学更是将这一教育目的和教学目标作为课堂指导的核心方向和根本动力,驱动学生在课堂专注学习,趣味学习,快乐成长。

小学高年级群文阅读的应用策略分析

小学语文的教育思路应不断的创新,跟随时代的发展、社会的进步,对不同的教育理念积极的尝试。 小学高年级群文阅读难度并不低,对于小学生的知识点讲解、分析,应提高教学的综合水平,加强阅读的体验和感悟。小学高年级群文阅读的教学,要开发小学生的阅读特长,根据小学生喜欢的素材和学习过程中出现的变化,指导他们在长期的阅读积累得到更好的成绩,促使小学高年级群文阅读的体系更加完善,提高小学生的阅读素养。

教育信息化背景下劳动教育的新要求和新问题

在信息技术飞速发展的时代 , 互联网已经成为我们生活中不可或缺的一部分 , 而且在学生教育教学改革中发挥着重要作用 ,是促进课堂教学发展的辅助手段。为此,我们根据甘肃西北农村的实际情况,开展了《西北农村初中生劳动教育实践活动研究》的课题,本文将针对本次课题实践对“教育信息化背景下劳动教育的新要求和新问题”进行简单阐述。