小学语文中古诗的激趣教学探讨

古诗词作为一种文学体裁,是我国传统文化精粹的凝结,在语言上具有精练含蓄、韵律优美、富含哲理等特点,其美学价值极高。古诗在我国的小学语文教学中一直占有重要的地位,它能够从小就对学生的语文学习奠定基础,对他们人文修养和审美情趣起到培养与提高。近两年,国家逐步也在语文课本教材中增加了古诗课文数量的比重,但由于小学生受自身年龄、认知能力、语言能力的有限,加之现代人与古代人在语言运用上的时代差异性,致使对小学生在语文古诗词的教学上成为一大难点。为此,加大对小学阶段古诗教学,探索小学古诗的激趣教学,对于小学生古诗词学习有着积极的作用和意义,同时也有利于小学语文教育事业的发展。

小学数学教学中有效情境的创设与利用研究

新课改要求小学数学教学,要注重结合小学生已有的生活经验和知识,让学生在此基础上进行数学学习。生活中处处蕴含着数学知识,可以成为小学数学的"活"教材。处于小学阶段的学生具有着丰富的思维和想象力,但日常生活经验不足。为此,在课堂教学中,教师可以根据课堂教材的内容、已有知识和经验,以及教学目标创设课堂教学情境,激发学生的学习兴趣,培养他们主动、探索、思考、发现问题等能力,实现教学目标。

信息技术在农村小学数学中的整合运用

计算机和网络给人们的生活、学习和工作带来了深刻的变革,推动了教育教学的发展和进步。为此,国家教育部也不断在小学推动信息技术教育,实现小学教学课堂的新变化。农村由于其经济和社会发展的相对落后,充分地在数学教学课堂中将信息技术融入其中,不仅有助于教学内容的拓展,也有助于提高学生学习的兴趣和积极性,实现课堂教学效果的事半功倍,同时也是实现现代化教学的有效策略。

小学作文创造性教学策略探索

作文是有效检验和提升语言能力的标志,因此,在语文教学以及写作课教学中,要培养学生乐于学习语言文字,喜欢语文课,自信表达的习惯,以更好地达到提高小学生的认知能力和语言文字功底,使他们对作文写作逐渐建立起自信、习惯和兴趣。这既是我们教师需要不断探索和创新课题,也对学生今后的语文学习和创造力有着长远意义。

有效统整,落实高效课堂——基于交互式电子白板下《月光启蒙》第一课时教学的实践与反思

根据信息技术与语文课程整合的需要，合理发挥现代与传统两个教育媒体的各自优势，实现整合的最优化是应有的教育态度。《月光启蒙》是一篇淳朴优美、感情真挚的散文。作者回忆了自己重年时，在夏夜月光的沐浴下．母亲唱民谣、童谣、讲故事和猜谜语的情景，表达了作者对母亲肩蒙教育的感激、怀念之情。基于交互式电子自板的《月光启蒙》第一课时教学的实践，用文化的视野与心态来审视．我的目标是：有效统整，落实高效课堂。

数学素养因整合而积淀

小学生的数学素养是指小学生用数学观点、数学思维方式和数学方法观察、分析、解决问题的能力及其倾向性，包括数学意识、数学行为、数学思维习惯、兴趣、可能性、品质等。现代教育技术的引入改变了传统教学单一、固定的教学模式，为小学数学教学注入了新的活力，并引起了教学内容、手段、方法、

作文课堂因多媒体技术而更精彩

作文被看做是进行信息交流的工具和情感表达的载体。学生的作文对于教师来说便是一种与他们心灵对话的"捷径"。学生作文里的每一个字符都是他们心灵与情感语言的音符,共同构成了他们心灵的乐章。为此,紧跟时代教育思想和技术,教师要更好地利用好现代教育技术,推动其在课堂教学中的作用,为教学注入新的活力。多媒体教育技术课堂中的运用能够在素材的丰富积累、兴趣的引导激发、情感的渲染共鸣和情境的创设等方面起到传统教学无法超越的优越性。在教学中将之运用于小学生的作文写作实践,对于提高课堂教学效率,优化课堂教学,其效果是令人称赞的。