谈农村留守儿童的生活现状与教育对策——以张掖市甘州区甘浚镇为例

本文主要阐述的是留守儿童生活的现状和所接受的教育情况,明确概述学校需要采取的科学教育模式,提出合理化的建议。

农村小规模学校数学学导互动教学研究

随着我国经济和社会的发展,人们的教育意识随之提高,农村小规模学校的教学质量越来越受重视。由于农村小规模学校存在基础设施不足、师资力量相对缺乏、教学方式落后等一系列问题,导致农村数学教学水平受限。学导互动教学的出现扭转了传统的课堂教学模式,为农村小规模学校的数学教学带来了生机。文章分析了农村小规模学校数学教学现状,探究利用学导互动教学模式提升数学教学质量的策略,旨在提升农村数学的整体水平。

农村学校德育教育的现状及改进策略探讨

随着社会持续发展、进步,教育必然也会进行革新。农村学校应当以立德树人为根本教育目标,全面提高对德育教育的重视,注重提升农村地区学生的综合素质和个性化发展。德育教育是学校教育教学管理的一项重要工作,现阶段农村学校德育教育存在一些问题,成了教育教学管理的薄弱环节,针对农村学校德育教育工作开展的现状及农村地区整体素质水平,德育教育应当从校内向校外扩展,以家校与社会联合教育的形式深化德育教育效果,从而达到德育教育的根本目的。文章分析农村学校德育教育存在的问题,进而引出具体的改进策略。

基于Web2.0的乡村小学校本课程的开发与应用

利用Web2.0平台和技术开发适合乡村小学特色校本课程做法,可以为中小学校的发展带来生机与活力。而且,通过Web2.0工具和技术的利用可以丰富乡村小学的校本课的内容,从而可使学生获得更好的发展。因此,教师应积极探究如何在Web2.0下开发与应用乡土特色的校本课程,从而取得良好的教学效果。

浅谈如何做一名新时代的农村学校校长

新时代对教育又有了更高的要求,学校管理也将面临新的挑战,校长的工作也必须要不断改进。根据实践总结,从校长的品德修养、人格魅力、敬畏之心、学习能力等方面,提出校长应该高层次站位,全方位学习,大视野观察,多角度思考,躬身实践,努力做一名包容、大气、睿智的校长,努力办好让人民满意的教育。

初中英语教学中如何提升学生的阅读理解能力

阅读是初中英语教学的重要组成部分,只有在阅读中加强语篇理解,学生才能充分习得知识与技能,感受到作者情感态度与价值观的正向熏陶。因此,提升学生阅读理解能力是当前初中英语教学的关键任务。文章基于现状,通过分析初中生英语阅读理解现存问题与表现形式,找到提升其阅读理解能力着力点,针对实际教学提出一些方法和策略,与一线教师进行分享、交流。

依托送培进校活动提升乡村教师课堂教学能力的实践研究

在实际教育教学活动中,教师往往担当主导角色,不仅影响所教学生学习进步,还会对所在学校整体发展产生影响,而这一点在乡村地区教师身上体现得较为明显。随着新课标的广泛推行以及“双减”政策的实施等原因,乡村学校教育教学目标进一步提高,需要在消耗较少教育资源的情况下。

浅谈思维导图在初中化学教学中应用的几种类型

思维导图在初中化学教学中具有很大的优势,有助于教师了解学生思维,使教学更有针对性,而且能帮助学生理顺知识脉络结构,提高记忆力。同时,绘制思维导图的过程本身就是一个思维体系化和结构化的过程。

小学语文拓展阅读教学探究

作为小学阶段的学生,在学习语文知识的时候,需要重视基础知识的掌握。特别是阅读教学中,想要提升拓展能力,需要关注基础知识的认识,明确应该采取的学习方式。本文重点分析的就是小学语文拓展阅读教学,同时结合当前教育模式的影响,探索拓展阅读教学的具体实践思路。

浅谈初中英语课堂教学存在的问题及对策

随着新课程改革的深入开展,全面提高初中英语课堂教学质量,减轻学生英语学习负担,实现课堂的有效性已经成为当今英语教师研究和讨论的焦点。然而,目前英语课堂教学仍然存在很多的问题。为此,英语教师要深入分析原因,并努力寻找解决策略,增强学生的听、说、读、写各项技能,提高英语课堂教学效率。

浅谈在初中数学教学当中对学生参与意识的培养

目前,我国教学理念越来越注重教学活动的整个过程,而不像以往只关注教学的结果。课堂上的教学是实行新课程改革的重要内容。教师要善于抓住学生课堂教学的参与点,从而促使学生主动参与到教学过程中,这样既可以提高学生的学习效率,又可以促进教师的教学效率。提升学生数学教学的参与意识不仅符合学生学习成长的基本需求,也符合"新课标"的教学要求,越来越受到初中数学教师的重视。

提升初中数学教学质量的对策研究

基于初中数学教学目标的要求,传统数学教学已经无法适应如今多元化、信息化发展的需要,教师在数学课堂教学中如何提升学生的学习兴趣,提高学生学习的积极性,是亟待解决的问题。教师通过对目前初中数学教学中存在的问题进行分析,层层推进,将传统教学经验和当代教学理论相结合,探究出一套适合当今初中数学教学的体系。旨在提升教师教学质量,提高学生学习效率,营造积极热情的课堂学习氛围。

微课在农村初中物理教学中的应用实践

微课在教学中应用日益广泛,它包括课前预习、课堂学习以及课后复习等应用环节。微课在农村初中物理教学中如何应用,需要教师根据教学实际,选择学生喜欢的方式进行,以使微课在教学中充分发挥作用。

提问艺术在初中数学教学中运用方法探究

在初中数学教学中进行问题教学,能提高学生的注意力,让他们改变定势思维模式,从多个角度对知识进行分析,找出问题的解决方法,促进他们创新思维的发展。在教学活动中,教师要从教材出发,设计出趣味性和实效性相结合的问题,让学生利用自己的智慧和能力解决。在探究问题时,教师要对学生的思维进行启发,使他们通过深入思考把握教材中的重难点知识,实现高效的学习效率。

初中数学探究式教学策略初探

初中数学教学要注重培养学生的探究能力,精心设计教学内容,让他们在学习活动中主动学习和思考,在思维深入的过程中掌握教材中的知识,促进他们数学创新思维的发展,提高他们的自主学习能力。在探究式教学中,教师要对学生的学习方向和学习方法进行指导,使学生能把握正确的学习方向,用有效的方法进行探究,提高他们的学习能力,构建高效的课堂教学。

浅谈校园足球如何发展

校园足球在世界各国足球的影响下,特别在欧洲联赛包括西甲联赛、意大利等,以及世界杯的影响下,对我国足球的发展起到了推动作用。校园足球运动是青少年最喜爱、开展最广泛、也是影响力最大的体育运动项目,同样也是学校实施阳光体育学生参与较多,学生最喜爱的体育项目。但是现实校园足球教学面临很多实际的问题待而未决。主要针对当前校园足球教学和发展中遇到的一些问题进行详细的分析以及给出应对策略,对当前校园足球发展中存在的问题,包括人的思想观念、教学指导思想、教学内容与教学方法等问题进行探讨,并结合本人教学实践提出相应的建议措施。

培养寄宿生自我管理能力的点点滴滴

现代教育强调培养具有主动性的人,强调学生应具有认识自我和管理自己的能力。在教学管理中学生被动管理、教师包办学生的现象普遍存在,学生普遍缺乏自主管理的能力。学校应为学生创造自我管理的渠道,给予学生自我管理的指导,丰富学生自我管理的内容和形式。

提高初中学困生数学运算能力的策略研究

在基础教育实践过程中,不可避免的有一部分学生由于种种原因,影响自身的学习能力,无法跟上课堂进度,逐渐成为学困生。学困生在基础教育阶段占有一部分比重,其中数学学困生比重较大。目前,学困生问题是教育家、家长、学校等共同关注的问题,社会各界对学困生问题都展开了研究。作为数学教师,我们要为学生打下良好的数学基础,提振学生学习自信心,注重教学教法的实际运用以及问题的归纳总结,培养学困生养成良好的学习习惯,提高学困生的数学运算能力。

初中生英语朗读能力的培养与训练的一些策略

英语课是一门以实践为基础的有机体,其中朗读能力是学生必备的一项核心素养。培养与训练初中生英语朗读能力可以借鉴语文教学中的一些经验和方法;可根据不同年级学生学习情况分阶段有重点进行培养和训练;还可通过构建朗读评价机制,以及教师的有效指导扫清学生朗读的能力障碍等方面进行。

农村小学生心理健康教育存在的问题及改进策略

农村中小学教育一直是我国基础教育系统发展的薄弱环节。21世纪初,随着我国城镇化进程的加速,农村中小学生,尤其是农村小学生的心理健康问题日益突出,引起了社会的广泛关注。研究在深入分析当下农村小学生心理健康教育存在的问题的基础上,对如何加强和改进农村小学生心理健康教育进行了探讨。