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现代教育技术条件下语文课堂教学的多元性文化特征
1
作者
高彩梅
《现代语文(中旬.教学研究)》
2016年第12期99-100,共2页
交互式电子白板实现了信息技术与学科教学新的融合模式,带来了教学内容呈现方式的变化,也带来了课堂教学方式的变革,成为师生高效学习、快速掌握知识的得力助手.《语文课程标准(2011)》指出:“义务教育阶段的语文课程,应使学生初步...
交互式电子白板实现了信息技术与学科教学新的融合模式,带来了教学内容呈现方式的变化,也带来了课堂教学方式的变革,成为师生高效学习、快速掌握知识的得力助手.《语文课程标准(2011)》指出:“义务教育阶段的语文课程,应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通,吸收古今中外优秀文化,提高思想文化修养,促进自身精神成长.”
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关键词
语文课堂教学
文化特征
技术条件
现代教育
多元性
语文课程标准
交互式电子白板
课堂教学方式
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职称材料
题名
现代教育技术条件下语文课堂教学的多元性文化特征
1
作者
高彩梅
机构
甘肃省张掖市甘州区靖安中心学校
出处
《现代语文(中旬.教学研究)》
2016年第12期99-100,共2页
文摘
交互式电子白板实现了信息技术与学科教学新的融合模式,带来了教学内容呈现方式的变化,也带来了课堂教学方式的变革,成为师生高效学习、快速掌握知识的得力助手.《语文课程标准(2011)》指出:“义务教育阶段的语文课程,应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通,吸收古今中外优秀文化,提高思想文化修养,促进自身精神成长.”
关键词
语文课堂教学
文化特征
技术条件
现代教育
多元性
语文课程标准
交互式电子白板
课堂教学方式
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
现代教育技术条件下语文课堂教学的多元性文化特征
高彩梅
《现代语文(中旬.教学研究)》
2016
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