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高考数学热点开放性问题浅析
被引量:
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作者
贺长军
《数学教学通讯(中教版)》
2000年第11期31-33,共3页
开放性问题可以有效地检测与区分考生的数学素质和学习潜力,所以高考试题中经常出现分值约占试卷总分的10%左右,并且都是解答题;同时,开放性问题有利于培养学生发散性和创造性思维,有利于培养分析问题、解决问题的能力。
关键词
开放性问题
高考数学
学习潜力
解答题
分析问题
考生
数学素质
分值
热点
能力
下载PDF
职称材料
题名
高考数学热点开放性问题浅析
被引量:
1
1
作者
贺长军
机构
甘肃省张掖市肃南第一中学
出处
《数学教学通讯(中教版)》
2000年第11期31-33,共3页
文摘
开放性问题可以有效地检测与区分考生的数学素质和学习潜力,所以高考试题中经常出现分值约占试卷总分的10%左右,并且都是解答题;同时,开放性问题有利于培养学生发散性和创造性思维,有利于培养分析问题、解决问题的能力。
关键词
开放性问题
高考数学
学习潜力
解答题
分析问题
考生
数学素质
分值
热点
能力
分类号
G633 [文化科学—教育学]
G623 [文化科学—教育学]
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高考数学热点开放性问题浅析
贺长军
《数学教学通讯(中教版)》
2000
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