新时期幼儿园大班多元化户外体育区域活动实践

新时期背景下,幼儿园大班多元化户外体育区域活动的开展过程中,需要幼儿教师做好户外体育活动评价,要求教师在开展游戏的过程中充分发挥引导作用。因此,教师应该转变传统意义上以知识为本位的思想,树立“健康第一”的理念,将促进幼儿身心全面和谐的发展放到首位。本文主要对幼儿园大班多元化户外体育区域活动进行了介绍,分析了新时期背景下幼儿园大班多元化户外体育区域活动的重要意义,总结了区域活动中存在的问题,并探究了对区域活动的优化措施,以供相关人员进行学习、参考。

携手合作 家园共育--幼儿园与家庭合作的新思路探析

在幼儿的成长阶段,影响其成长发展的因素有很多,幼儿园教师以及家长在幼儿健康成长的过程中产生的影响最为深远。父母是引领孩子认识世界、感受世界的第一任老师,幼儿园教师则是孩子进入学生时代的启蒙老师,双方对幼儿成长过程中思维模式的构建以及正确社会价值观念的建立起到了积极的促进作用。因此,幼儿园教师与家长之间的相互配合以及合作,可以促进幼儿在成长过程中综合素质的培养,也可以为幼儿在未来的个人发展中建立健全独立人格奠定良好的基础。基于此,在“家园共育”的模式下,幼儿园、幼儿园教师以及家长应该相互信任、互相配合,在进行幼儿教育的过程中达成一致目标。

刍议幼儿园游戏化课程资源的开发与利用

我国现代著名儿童教育家陈鹤琴说过:“游戏是人生不可或缺的活动,不管年龄性别,人们总是喜欢游戏的。”幼儿年龄小,正处于玩乐阶段,心智不够成熟,天性好动喜欢玩乐。在幼儿发展的关键阶段,要遵循幼儿喜欢玩乐的天性。游戏是幼儿学习和生活中不可或缺的一部分,对于幼儿发展有很大的帮助。

幼儿园课程游戏化的推进策略

随着教育改革的不断深入,人们对幼儿教育的认识也在不断深化。幼儿教育是孩子成长过程中的第一步,幼儿时期对孩子一生的影响非常大。近年来,国家和社会各界对幼儿教育的重视程度越来越高。在学前教育中,游戏是一种非常有效的教学方式,可以培养幼儿的各种能力,对幼儿们未来的发展具有重要作用。因此,幼儿教师必须加强对幼儿教育的重视程度,积极开展幼儿课程游戏化活动。

民族地区幼儿特色创意美术教学策略的实践研究——以幼儿创意线条画为例

现阶段,在我国,由于经济和社会的飞速发展,创意性艺术教育受到了更多的关注。要知道,幼儿的美术教育是幼儿园的一个重点,教师在对幼儿进行实验教学时,应该根据幼儿的学习兴趣和实际情况,将其和美术教学充分结合,并挖掘幼儿原有的游戏特征和潜能,以此来促进他们的创新意识的发展,从而进一步提升幼儿创意美术的教学效果,同时也回到了艺术教学的本质。

电子故事书阅读对5-6岁幼儿早期阅读能力的培养

随着科技的发展,电子故事书已经成为幼儿阅读材料的一种新兴形式,其独特的互动性和可获取性为5-6岁幼儿的早期阅读能力培养提供了新的可能性。早期阅读能力对于幼儿语言技能、认知发展以及情感和社交技能的形成具有重要影响。因此,探究电子故事书阅读如何影响幼儿早期阅读能力的培养,不仅能够为幼儿教育实践提供指导,也对理解数字时代下幼儿教育的发展趋势具有重要意义。

幼儿园体育活动教学中的问题与对策

体育活动作为幼儿园教学的重要组成部分,对幼儿体能及性格养成有很大的影响。随着教育投入的不断增加,幼儿园教育受重视的程度越来越高,体育活动教学也得到了较多的关注。为了促进幼儿身心健康、全面发展,幼儿园体育活动教学应愈发被重视起来,但由于我国幼儿园体育活动教学体系不够完善,在教学方面仍然存在一些问题亟待解决。

少数民族地区幼儿园民族音乐游戏化教学探究

随着新课改的不断推进,教育部门对于幼儿综合素养的培养提出了更高要求。就少数民族地区的幼教工作来说,应突出教育资源优势,尽早让幼儿接触民族音乐,这对于拓宽其文化视野、培养其音乐素养都有着极其重要的作用。教师应结合民族音乐组织一些游戏化活动,在游戏中吸引幼儿兴趣,打造优质课堂环境。

谈谈幼儿园区域活动的材料投放

在幼儿园区域活动中,材料是无形的老师,能为幼儿提供认知能力发展的桥梁,为区域活动的有序实施提供必要的物质基础。为了更好地开展幼儿园区域活动,促进幼儿身心健康以及多元智能的发展,尤其是全面增强幼儿的活动能力,就要重视材料投放在区域活动中作用。根据活动实施要求以及幼儿的身心特征,保证材料的科学有序投放,以便获得更理想的教育实践效果。

针对民族地区幼儿园孩子教学活动策略的探究

民族地区语言交流的特殊性,让幼儿园教学活动的开展具有一定的挑战性,教师要充分研究学情,精心设计教学活动,采用恰当的策略促进部分幼儿积极参与到教学活动中来,促进所有幼儿的共同发展。

多元文化背景下少数民族地区幼儿教育的发展走向

本文以多元文化为背景,首先介绍了什么是多元文化,其次说明了发展多元文化的意义,最后结合甘肃省实际情况,围绕幼儿教育前进方向展开了讨论,内容涉及构建特色课程、开展特色活动等方面。希望能使幼儿教师受到启发,借助幼儿教育为民族文化的发扬助力。

少数民族地区学生阅读教学的现状问题及对策研究

少数民族地区学生阅读现状及问题为:牧区缺乏真正的阅读场所;学校重视程度不够,具体表现为政策层面重视不够,教师的作用发挥不到位,组织引导不力,指导阅读导向有误。为此我们提出的对策是:学校在一定程度上重视;全面用好校园图书资源;师长做好指导;开展好阅读评估。

试分析学前教育中多媒体教学的运用

本文以目前学前教育中多媒体教学方法存在的局限与不足为切入点，就多媒体教学思路与实践手段，进行细致的探讨研究，期望为提升学前教育应用多媒体教学的效果、促进学前儿童的能力思维进步，提供有益的参考。

寓乐于教:我园“快乐阳光,健康成长”教学活动掠影

好奇心强是儿童最大的天性,对他们来说这个世界是充满新奇感的。总想亲自参与、体验、探索,在实践中找到属于自己的正确答案。保护好儿童的天性就是保护了一个民族的创造力,反过来说儿童的天性被过早扼杀的民族是没有创造力的。成功的教育就是保护好儿童天性的教育,快乐的孩子才是成功的孩子,让孩子在快乐的氛围中学习成长是成功的教育。