小学数学课堂中师生互动的探讨

在小学课堂教学中,教师与学生之间的有效互动能显著提高课堂教学效率,对学生的学习起到非常好的促进作用。因此,在小学阶段的数学课堂上,教师应该改变传统的教学方式,充分利用师生互动来营造良好氛围,促进数学教学,本文对此进行了详细的探究。

浅谈提高小学数学课堂教学效率的策略

提高教学效率一直都是教师关注的话题,不论什么学科,只有有效提高课堂效率,才能更好地促进学生学习质量和水平的提高,才能更好地提升学生的综合能力素养。在小学数学教学过程中,面对年龄能力都较低的小学生来说,如何利用多种教学方式,来提高数学课堂教学的效率,是当前小学数学教学非常重视的问题。本文就以此为题进行详细的论述,希望能够为广大教师提供一些帮助。

小学数学“四位一体”教学策略探究

"四位一体"教学理念是指将"体验、联结、质疑、成长"的教学环节,融入数学教学过程的一种新型教学方法。信息技术,作为学生学习数学和解决问题的有力工具,以其特有的优势正改变着学生的学习方式,助力教师高效地开展数学教学。信息技术广泛应用的现代教学方法,与先进的"四位一体"教学策略有机融合,将开启高效课堂教学的新模式。

如何创造师生互动的数学课堂

教师是否真诚地关注教育对象的发展，最主要的是看其组织和主导的课堂教学是否真正有利于学生主动全面地发展。所以要避免虚假的、表面的互动，营造出一种宽松自由的课堂气氛，真正使数学课堂“动”起来。

培养科学素养,提高综合素质——谈如何上好高质量的小学科学课

小学新课程科学教学要以探究为核心,使学生积累扎实的自然科学基础知识。教师应根据学生的生活经验,引导学生做一些解释或推测,经历"发现—否定—再否定—再发现"这样一个不断冲突、不断修正的过程,促使他们持续进行观察研究活动。这样就能在不断发现问题、解决问题的过程中渐进提高学生的综合素质。

我想养的小动物

如果可以养一种小动物,我最想养的就是泰迪犬。泰迪犬浑身的毛都打着卷儿像烫过一般,看上去很洋气,眼睛黑溜溜的,像宝石一样;一对短短的耳朵,听觉特灵敏。四条粗壮的小腿跑起路来,速度快得就像风一样,还有它那一条小毛球一样的尾巴,走起路来总是左右摇摆。