将传统优秀文化进行到底——中华优秀传统文化有效融入幼儿园课程的实践探究

中华优秀传统文化是我国人民在数千年的历史中积累的经验和智慧,也是推动中华文明绵延发展的灵魂,要想在新时代下保证社会高质量发展,就要将中华优秀传统文化继承和发扬下去。幼儿园阶段是培养幼儿各种核心素养的关键时期,立德树人是幼儿园阶段的主要教学目标,教师应将中华优秀传统文化渗透到幼儿园教学中,在幼儿心中种下优秀传统文化的种子,随着幼儿年龄的增长生根发芽,为幼儿全面健康成长打下良好基础。

在名画欣赏中培养幼儿审美能力的实践研究

名画欣赏是幼儿欣赏活动中的重要内容,通过名画欣赏引导幼儿逐步掌握欣赏技巧,从不懂得如何欣赏到热衷欣赏及主动欣赏,最终强化幼儿审美体验,培养幼儿审美能力,使其在学习过程中主动创造美。可见,在培养幼儿审美能力时,名画欣赏是必要的举措。鉴于此,文章结合幼儿名画欣赏教学实践展开研究,分析了名画欣赏中培养幼儿审美能力的重要意义,并总结名画欣赏方法,对名画欣赏培养幼儿审美能力提出了一些建议。

从“操场”到“游戏场”的变迁 研台平——浅谈幼儿园户外游戏环境创设策略

近些年,在社会经济不断发展的背景下,学前教育事业随之繁荣发展,这就需要幼儿园教育工作者担负起培养幼儿的重任。在幼儿园户外游戏活动进行时,为了保障户外游戏活动有效性,则需要创建良好的环境,以支持户外活动顺利落地。鉴于此,文章结合幼儿户外游戏教学,分析创设环境的重要性,并提出了有效创新环境的策略,以期切实将操场变成游戏场,为幼儿学习与发展提供有力支持。

原创绘本融入幼儿园传统文化教育面临的困境与对策

原创绘本包含深厚的传统文化,使幼儿在阅读过程中加深对文化的理解。在阅读原创绘本的过程中,幼儿也会在不经意间感受传统文化的精神核心。然而,我国的原创绘本创作起步较晚,在实际运用中存在诸多问题,没有得到充分利用。对幼儿而言,最好的教育方式就是体验中国文化,听中国故事。