浅析地域文化与农村小学作文教学契合的有效策略

地域文化虽然在一定程度上运用较少,但却在社会生活和文化课教学中扮演着不可替代的角色。如何用好地域文化,并在小学作文教学中找到与地域文化的契合点,是当前新课标背景下培养学生文化自信的重要任务。本文旨在通过小学语文作文教学中引入地域文化现状的梳理,分析其契合的优势,并探索出提高地域文化与作文教学相辅相成的有效策略,为作文教学赋能蓄力,为农村小学作文教学提供一定的参考。

新课改背景下小学数学情境创设策略探究

小学阶段是学生数学教育的关键时期,情境创设在新课改背景下扮演着重要的角色。它能够促进学生对数学概念的理解与应用,培养学生的综合能力和创新思维,并激发学生的学习兴趣并提高学习效率。教师应重视情境创设在小学数学教育中的重要性,并积极探索和应用适合学生发展的情境创设策略,以提升小学数学教育的质量和效果。基于此,文章从新课改背景下小学数学情境创设的重要性入手,论述了新课改背景下小学数学情境创设的现状,进一步研究了其应对的策略。

凸显思辨意识 点亮阅读课堂——小学语文思辨性阅读教学实践

在当今教育改革的浪潮中,小学语文阅读教学作为培养学生语言能力和思维素养的重要环节,日益受到关注。然而,传统的阅读教学模式往往侧重于知识的灌输和应试技巧的训练,忽视了对学生思辨能力的培养。这种教学模式下,学生的阅读活动大多停留在表面,缺乏深度和广度的思考,难以形成独立的见解和批判性思维。因此,探索一种能够有效提升学生思辨能力的小学语文阅读教学模式显得尤为迫切。

感悟数学逻辑 启迪转化思维——小学生数学转化思维培养探析

随着《关于深化教育改革全面提高义务教育质量的意见》“双减”等政策法规的出台,强化学生思维能力、创新能力的培养被提到了前所未有的高度。作为一门基础而重要的学科,小学生数学教育的转型与创新成为了社会各界关注的焦点。其中,数学转化思维的培养不仅是落实“双减”的政策,同时也是提升学生解题能力的关键,更是培养其逻辑思维、创新思维的重要途径。

小组同探讨 合作共提升——核心素养视域下小学语文小组合作学习路径探究

在当今教育改革的浪潮中,核心素养教育的重要性日益凸显。它不仅是学生个体发展的基石,更是社会进步和民族复兴的关键所在。核心素养教育强调学生的全面发展,注重培养其具备适应未来社会所需的必备品格和关键能力。在这一背景下,小学语文教学作为基础教育的重要组成部分,也面临着新的要求和挑战。

小学数学教学中学生问题意识的培养策略

学生问题意识的培养是一个循序渐进的过程,小学阶段的数学学科教学中,学生对于数学问题的完成,需要在教师有意引导下才能实现。笔者针对当前小学数学教学中学生数学问题意识的培养现状进行分析,在查找问题原因的基础上,提出具体的问题意识培养策略。

玩转小篮球 展现大动感

引言 篮球是体育课教学中的主要运动项目之一,在小学阶段体育与健康课程中创新编排篮球操不仅符合体育课程特色化建设需要,更能够通过篮球操游戏激发学生们的运动潜能和动作协调性,促进小学生体质能力提升和健康成长。体育课教师要结合篮球体育运动项目的特点,使篮球操更具有展现体质美感和运动特性的功能。本文主要结合篮球操游戏设计时遵循的原则以及篮球操排练的实践,探索出篮球操训练的方法策略,为小学体育特色课程开发提供参考。