探索小学美育课程资源开发与实践路径

伴随着我国新课改的整体推进,我国小学美育课程已经由向学生讲解知识更新成培养他们的全面素质,使学生能够获得综合发展。美育课程是指学生可以对艺术作品做出鉴赏并开展自我创作,使学生的创作、创新能力与艺术鉴赏能力可以不断上升。因此,此文首先分析了小学美育课程资源开发途径,又进一步地阐述了小学美育课程资源的实践运用策略,希望可以为相关工作人员提供借鉴。