小学数学教学中问题情境的创设策略

随着新课改的颁布和实施,教育在教学方法上也进行了许多的创新,其中创建问题情境就作为一种非常有效的教学方法得到了教学者广泛的应用和推广,它不仅结合了实际顺应了现代教育的要求,也满足了学生多样化的学习需求。在小学数学教学过程中创设有效问题情境可以让学生在生动具体的情境中去理解和认识数学知识,更快更便捷的掌握数理。而它直观、生动的特点,也更易于激发学生学习的兴趣和积极性,进一步提高教学效率和教学质量。

小学语文教学中多媒体技术的运用

文章首先阐述了小学语文教学中多媒体技术运用的优势,然后提出了小学语文教学中多媒体技术的运用策略,包括注重多媒体课件的内容美和形式美的结合、注重师生间的情感互动与学生主体地位的结合、注重课件制作的灵活性与教师教学的灵活性的结合。

谈合理运用教学评价提高小学数学教学实效

小学数学一直以来都是基础教学过程当中一个极为重要的学科,而教师的正确引导,能够让学生提高数学成绩和逻辑思维能力。教师只有使用正确的教学评价方式,才能有效提高小学数学教学的实效性,否则很容易让学生产生叛逆心理。文章对当前小学数学教学评价的现状和存在的问题展开分析,并提出了合理运用教学评价提高小学数学教学时效的策略。

小议小学语文教学策略

在大力倡导新课程改革的今天,如何有效提高语文课堂教学效率成了众多教育工作者共同关注的焦点.本文从创设教学环境、培养学习兴趣、运用现代化教学手段、激发学习热情、构建学习模式、挖掘学习潜能等方面阐述了小学语文有效教学策略.

新课改下小学语文教学方式策略探讨

在新课改的推行与现时代的教学背景之下,对小学语文的教学提出了更高的要求,不仅要求老师传授课本知识,同时希望老师联系课外实时事件融入课堂教学中,善于发现学生的闪光点,因材施教,培养一个全面发展、乐观向上的人。针对以上新要求,老师需寻找出一套全新的教学方式,激发课堂活力,寻找新时代背景下教学新路径。