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题名中学生心理健康存在的问题及对策
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作者
王秋平
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机构
甘肃省成县第二中学
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出处
《新作文(教研)》
2018年第6期216-217,共2页
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文摘
联合国世界卫生组织认为健康不仅仅是指躯体上没有疾病,还应包括心理和社会适应能力等方面的健全。所以一个人的健康不仅包括身体健康,也包括心理健康。当今社会经济高速发展,人们所受到的生活压力越来越大,这种压力也波及中学生。本文就在调查研究的基础上,谈谈中学生心理健康存在的问题和解决策略。
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关键词
中学生
心理健康
问题
对策
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分类号
G632
[文化科学—教育学]
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题名如何提高初中数学课堂教学质量
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作者
邓向阳
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机构
甘肃省成县第二中学
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出处
《新课程学习》
2015年第14期7-7,共1页
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文摘
提高课堂教学效率对于全面提高教育教学质量,减轻学生的负担,培养学生学习数学的兴趣,提高学生学习数学的推理能力、抽象能力、想象能力和创造能力等具有极其重要的意义。下面,本人结合教学实践,就如何提高数学课堂质量谈几点体会。一、营造民主和谐的课堂氛围是提高课堂教学质量的核心“亲其师,方能信其道。”良好的师生关系与和谐愉快的课堂教学氛围是学生敢于参与的前提。
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关键词
课堂教学质量
课堂质量
课堂教学氛围
和谐发展
师生关系
课堂教学提问
创造能力
空间观念
解题方法
学习活动
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分类号
O1-4
[理学—基础数学]
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题名我心中的好校长
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作者
孙斌
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机构
甘肃省成县第二中学
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出处
《中小学校长》
2014年第11期44-44,共1页
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文摘
当今中国,中小学实行校长负责制,校长是一所学校的领导核心。校长的道德情操、精神境界和人格修养、文化科学知识水平以及他的一言一行,无不影响着师生的方方面面及其整个学校的发展状况和发展前景。然而要成为一名优秀的校长也绝非易事。首先,校长对学校的领导应该是思想领导。
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关键词
文化科学知识
人格修养
思想领导
校园文化建设
发展前景
办学思想
育人目标
领导核心
礼仪修养
人格塑造
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分类号
G471.2
[文化科学—教育技术学]
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题名2012年高考万有引力考点研究
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作者
佘永林
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机构
甘肃省成县第二中学
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出处
《高中数理化》
2012年第17期42-43,共2页
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文摘
万有引力是历年高考的必考内容,此处内容考点比较集中,难度不大,通常以选择题形式进行考查.纵观2012年的高考试卷,其考点主要集中在两大方面:(1)中心天体相关量的求解;(2)有关卫星相关分析及解答.下面结合今年高考试卷中的几个典例进行分析,供大家参考.
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关键词
高考试卷
万有引力
考点
相关分析
内容
题形
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分类号
G634.3
[文化科学—教育学]
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题名初中语文文言文阅读教学的现状与对策
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作者
曹小龙
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机构
甘肃省成县第二中学
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出处
《试题与研究(教学论坛)》
2019年第24期25-25,共1页
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文摘
初中语文教学中,文言文阅读教学是重难点内容。文言文部分蕴含着大量的语文知识,包含着很多的优秀思想和文化精髓,对学生综合素质的提升有着积极的影响。教师在文言文阅读教学中首先要重视其作用,其次要不断改进教学方法,激发学生的学习兴趣,提高文言文阅读教学的效果。本文以初中文言文的阅读教学为重点,对存在的问题作简单分析,同时提出相应的合理化策略。
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关键词
初中语文
文言文阅读
阅读教学
策略
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名浅谈中学生学习历史的兴趣培养
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作者
王秀娟
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机构
甘肃省成县第二中学
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出处
《中华少年》
2017年第22期95-95,共1页
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文摘
历史科是一门非常重要的综合学科,内容大致包括政治、经济、军事、文化等各个方面的知识。学习历史对于人的世界观、人生观、价值观都有很大的影响。然而在目前,有人高唱'学好数理化,走通天下都不怕'。因此,历史课教学往往被学校忽略或者重视不够。而在学生方面,负面影响更大,认为学不学都无关紧要,尤其是初级中学,更是如此。然而到了高中,就给历史教学形成了先天'缺奶',使历史教学很困难。基于此,笔者认为应该从培养学生的学习兴趣入手。因为兴趣是最好的老师,学生一旦有了兴趣,问题就会迎刃而解。下面,我就结合多年的教学实践,谈谈怎样培养学生学习历史的兴趣。
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关键词
重要意义
正确史观
身边史料
学以致用
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分类号
G633.51
[文化科学—教育学]
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题名浅谈初中化学实验教学
被引量:2
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作者
李新民
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机构
甘肃省成县第二中学
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出处
《中华少年》
2017年第34期172-172,共1页
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文摘
化学是一门以实验为基础的学科,化学要是离开了实验,就如纸上谈兵,就失去了实际意义,当然也就无法学好。然而做化学实验是有难度的,甚至于是有危险性的;有的虽然没有难度,但是费时间较多,于是很多老师都害怕做实验。其实,化学实验也没有那么难,本文笔者将根据多年的经验,介绍怎样进行实验教学。
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关键词
实验
预习
规范操作
虚拟实验
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名浅谈初中数学教学
被引量:1
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作者
谭东平
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机构
甘肃省成县第二中学
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出处
《中华少年》
2016年第25期136-136,共1页
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文摘
初中数学,一向是一个老大难问题,可以说是现在阻碍许多学生走向成功的主要障碍。数学如果学不好,紧跟着物理、化学都没法学。这样下去,就会导致高中上不了,或者上了高中也不能有所作为。那么,是不是初中数学真的很难呢?其实不然,它只是一些基本的运算法则和一些基本常识,教不好的原因在于叫法失当和引导不力。本文将从教师素质等方面加以论述怎样教好初中数学,希望能给广大同仁以启示。
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关键词
数学
素质
教法
学法
高效课堂
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名浅谈信息技术在教学中的应用
被引量:1
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作者
郑瑞林
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机构
甘肃省成县第二中学
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出处
《中华少年》
2017年第34期235-236,共2页
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文摘
在互联网迅速发展的今天,教学手段都已经发生了革命性的变化,信息技术已经广泛地应用到了教育教学中,改变了传统的教学方法和手段。然而就目前的农村而言,信息技术的应用还正处于青黄不接的时期,甚至于有对信息技术应用于教学抱有排斥态度的。于是笔者将通过本文,简单地介绍如何利用信息技术展开教学工作,望能给广大同仁启示。
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关键词
信息技术
教学
应用
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名浅谈班级管理
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作者
邓剑锋
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机构
甘肃省成县第二中学
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出处
《中华少年》
2015年第20期215-215,共1页
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文摘
班级管理是教学的前提条件,也是教学工作的重要保证,它是一个动态的过程,在这个过程中,教师要根据一定的目的要求,采用一定的手段和措施,对班级中的各种资源进行计划、组织、协调和控制,为实现教育目标的组织活动过程。它是一种有目的、有计划、有步骤的社会活动。
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关键词
教学工作
教育目标
文化知识
人格魅力
管理科学化
班风
以行
不等于
儿童人数
模仿能力
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分类号
G635.1
[文化科学—教育学]
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题名对多媒体在教学中的思考
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作者
孙小兰
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机构
甘肃省成县第二中学
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出处
《中华少年》
2017年第25期225-225,共1页
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文摘
随着科技的飞速发展和教育手段的改革,传统教学中的黑板粉笔试的教学已经走向末路。代之而来的是多媒体教学,而且出现了微课、慕课翻转课、'指点上的课堂'等新型课堂。在一定程度上,多种媒体以丰富多彩、形象、直观、生动的特点极大地提高了教学效率。然而,经过对近年来的教学的分析,笔者效果并不喜人。原因在于:首先是成材率并不高,而且学生的能力并没有突飞猛进,而且有每况愈下之势。据一些单位领导说,现在的研究生比不上原来的本科生,本科生比不上专科生,专科生比不上师范生甚至于高中生、初中生。这些,也不是那些领导信口雌黄,而是事实。因为现在各单位挑大梁的,往往是原先的师范生、专科生。于是,本人认为对电子白板应该应用,但是绝不能滥用,应该根据教学需要有所选择。下面,我就结合多年的教学经验,谈谈我对白板教学一些思考,以和各位商讨。
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关键词
课本
展示
教学需要
制作
适时适地
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名怎样写好高考作文
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作者
刘忠祥
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机构
甘肃省成县第二中学
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出处
《中华少年》
2016年第13期248-249,共2页
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文摘
作文在语文高考中占有重要的位置,可以说直接关系到语文高考的成败。因为它在150分的语文中就占60分。若果写好,就有可能弄50多分甚至于满分,然而如果弄不好,也许是一二十分甚至于0分。为了给更多的学生帮助,本文将从标题、开头、结构、结尾等方面论述一篇高分作文要求。
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关键词
标题
开头
结构
结尾
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分类号
G634.3
[文化科学—教育学]
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题名浅谈中物理教学
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作者
曹小常
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机构
甘肃省成县第二中学
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出处
《中华少年》
2017年第22期169-169,共1页
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文摘
物理学是人们公认的最重要的基础科学,它的成果极大地丰富了人们的物质生活和精神生活,对人类进步起着关键性的作用。可以说人类的每一次进步,几乎都与物理学革新的结果。然而在中学物理教学中,往往教学效果不佳。很多中学生害怕学物理,尤其是农村中学的一些学生;面对这种情形,许多教师也束手无策。在此,本人根据多年的高中教学教学经验,谈几点措施,望能给诸君启示。
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关键词
引导
实验
信心
精品课堂
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名试谈英语反意疑问句的构成
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作者
张伯虎
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机构
甘肃省成县第二中学
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出处
《高考》
2017年第30期169-169,共1页
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文摘
本文旨在通过典型例句分析来讨论英语反意疑问句的构成。
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关键词
英语
反意疑问句
构成
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分类号
G634.41
[文化科学—教育学]
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题名浅议高中音乐教学中快乐教学的认识与体验
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作者
赵丽
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机构
甘肃省成县第二中学
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出处
《魅力中国》
2021年第3期61-63,共3页
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文摘
近些年,子女的学习压力日益加重,在少年儿童一贯的学习认知和情感受到极大的制约,教育界逐渐关注学习情境的重要作用,音乐教学的研究亦有新的突破,快乐教学的理论受到越来越多人的探索与发现。高中音乐教学中,快乐教学概念被提出,它用快乐的教育方式,试图激发学生爱学习的内在动机,给学生创设一个轻松快乐的学习环境,提升学生的学习效率和质量。本文以此为研究对象,对快乐教学的认识与体验在高中音乐教学中的应用进行论述,以期为落实快乐教学提供研究参考。
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关键词
高中音乐教学
快乐教学
认识与体验
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分类号
C
[社会学]
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