如何培养农村中学生的读书习惯

培养学生良好的读书习惯，提高学生的阅读能力，是每个农村教育工作者不断探索的问题之一。为此我从三个方面做了一些探究。

英语教学中如何引导学生自我发展

英语教学是一门实践性很强的课程，但由于语言环境等方面的局限性，英语教学中普遍存在着教师苦教，学生死记硬背的僵硬化模式，于是学生“张口难”的“哑巴英语”现象比比皆是，学生也体会不到学习英语的乐趣。久而久之，学生学习英语的兴趣就会大大地减弱乃至消失。随着新课程改革的不断深入，针对以上教学中的问题，结合自己研究的如何利用课内外学习资源的课题，在努力改进课堂教学结构的同时，特别在教会学生自我发展方面作了一些有益的尝试。

中小学生如何有效的开展课外阅读

历代名家学习语文，无不强调勤读、多读、精读。普遍认为，光有课内阅读很难拓展心智、提高写作水平。只有通过大量阅读，才能熟能生巧。那么中小学生如何进行有效地课外阅读呢？

浅谈班级文化建设

职业的敏感使我悟到,教育学生,与其用各种办法杜绝学生接受不该接受的东西,不如用健康的东西占领学生的头脑。而健康和谐的班级文化正具有这种教育和熏陶功能。