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农村留守儿童良好行为习惯养成教育
1
作者
田晓琴
《当代家庭教育》
2020年第11期185-185,共1页
从当前农村留守儿童的现状来看,每年农村留守儿童的数量都在不断攀升,这些留守儿童的成长习惯以及学习习惯都应该受到社会各界的关注。据不完全统计,当前我国的留守儿童数量达到了600多万人次,多数留守儿童的父母都不在身边,孩子一直跟...
从当前农村留守儿童的现状来看,每年农村留守儿童的数量都在不断攀升,这些留守儿童的成长习惯以及学习习惯都应该受到社会各界的关注。据不完全统计,当前我国的留守儿童数量达到了600多万人次,多数留守儿童的父母都不在身边,孩子一直跟着爷爷奶奶长大,如果长期处于这一种生活状态,就会导致留守儿童的性格孤僻。不爱学习、逆反心理强、冲动、爱打架这样的不良行为习惯。这不利于留守儿童的后期发展.
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关键词
农村留守儿童
良好行为习惯
养成教育
原文传递
题名
农村留守儿童良好行为习惯养成教育
1
作者
田晓琴
机构
甘肃省敦煌市转渠口镇定西小学
出处
《当代家庭教育》
2020年第11期185-185,共1页
文摘
从当前农村留守儿童的现状来看,每年农村留守儿童的数量都在不断攀升,这些留守儿童的成长习惯以及学习习惯都应该受到社会各界的关注。据不完全统计,当前我国的留守儿童数量达到了600多万人次,多数留守儿童的父母都不在身边,孩子一直跟着爷爷奶奶长大,如果长期处于这一种生活状态,就会导致留守儿童的性格孤僻。不爱学习、逆反心理强、冲动、爱打架这样的不良行为习惯。这不利于留守儿童的后期发展.
关键词
农村留守儿童
良好行为习惯
养成教育
分类号
G622.0 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
农村留守儿童良好行为习惯养成教育
田晓琴
《当代家庭教育》
2020
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