新时代背景下初中思政课教师教学行为改变的若干思考

新课改后,对初中思政教学提出了更高要求,不仅要提高学生的思想道德水平,还要促进学生的综合发展。这就要求思政课教师对教学方式进行创新,不断优化教学行为,调动学生的学习积极性,才能得到理想的教学成效。基于此,本文提出一些优化初中思政课教师教学行为的策略。