寻找适合自己的方法——对班主任工作的一点体会

学校的日常工作是教育教学，班级管理的核心是班主任，这是对班主任工作的崇高定位。成为名师再加上名班主任应该是老师这种职业的至高境界，是我们老师孜孜不倦的追求。波斯纳提出的教师成长公式同样适合班主任，班主任工作也要常常反思寻找适合自己的，适合事情发生发展的方法，方法得体才能更有效地服务于班主任工作。

让“语文味”的清香弥漫课堂

“语文味”指语文课要突出语文教学自身的特点．致力于学生语文素养的形成与发展。要让学生通过语文实践．在把握语文这一最为重要的交际工具的同时．不断丰富自己的人文精神。那么，如何让“语文味”的清香弥漫课堂呢？陈钟梁教授说得好：语文课是美的．它潜伏在语言的深处。”“语文课要上得朴素、自然，向学生传递的是语言深处的美。”可见，我们应加强语言学习，回归语文教学本位，充分运用语言抓手．“抓”出课堂的“语文味”．

创新教育方法，促进不同层次学生健康成长

世界上没有两片完全相同的树叶，学生中也有不同的层次。本文从“创新观念”等四个方面阐述了促进不同层次学生健康成长的方式方法。