试析立德树人在小学德育阶段的渗透策略

“以德为本 ,立德树人”一直是“党的十八大”以来开展教育的使命,而德育作为教育体系中最主要的教育环节,已经得到了诸多教育者以及从事教育相关工作者的关注和重视,逐渐将德育渗透到学生的教育阶段,同时包括各个教学工作中也将立德树人渗透其中,促进以德树人在德育阶段的渗透方面能够展现出独特的魅力和教育意义。然而,小学阶段正是培养学生学习习惯和道德品质素养的关键阶段,并且学校不仅仅要对学生展开学习上的教育,更重要的是对学生在做人方面的教育,如道德品质、自身素养、思想政治、价值观等,因为这些对于小学阶段的学生而言,这会对他们现在和未来的学习和生活都会带来潜移默化的影响,所以,立德树人有着重要的“育人”意义。因此,本文通过着重探讨研究的是立德树人在小学德育阶段的渗透情况,并提出相应的加强立德树人在德育阶段的策略,从而提高小学生的道德品质的教育。

当地农村小学班级特色文化建设

近年,随着课改的实行,各地农村的教育工作逐步推进,农村小学的文化建设也在如火如荼的进行当中。如何建设一个特色文化学校,怎样建设一个特色文化学校一直是每一位教育工作者值得深思的问题。本文通过阐述班级特色文化的方方面面,分析了建设农村小学班级特色文化的方式,目的是为了能更好推进农村小学的持续发展。