如何激发低年级小学生的阅读兴趣

在进行低年级小学生阅读教学的时候,教师要注重激发学生的兴趣,只有让学生对阅读产生兴趣,才能让学生主动 畅游在图书的海洋之中,这样才能够充分发挥出阅读教学的作用,丰富学生的知识量,提升学生的学习效率.低年级是学习 阅读的起始阶段,作为教师应该注重对这一阶段的学生进行阅读兴趣激发,使学生感受到阅读带给他们的乐趣与帮助,从小 打好基础,这对学生日后的阅读学习具有重要意义.本人将自己在这方面的一些认识和大家谈一谈.

浅谈如何有效指导农村小学生的课外阅读

小学课外阅读能丰富学生的知识，培养学生的阅读能力，但现阶段农村小学课外阅读让人发愁，学生家长不够重视，老师缺乏经验，学生课外内容单调，途径单调。导致学生课外阅读学生感悟能力差，阅读理解能力差，语言表达能力差，对学生课外阅读培养造成较大困扰。令很多老师都束手无策，本人就这一现状，对于农村小学学生课外阅读提出建议，希望能对广大同仁有所启发，使学生扩展课外阅读面，丰富阅读知识，开阔视野，加强阅读能力。

小学语文课堂差异化教学的运用思考

学生的个体发展受到各方面因素的影响,在学习进程和学习能力方面的差别很大。处于小学阶段的学生,他们的学习效率不高,生活经验有限,因此,在语文课堂教学中,教师要关注学生间的个体差异性,根据语文课程的实际特点,结合学生的身心发展规律,采用课堂差异化教学的方法提高语文教学效果。