对两例易错杠杆平衡问题的推理

对于杠杆平衡问题,一直以来是杠杆平衡条件应用得重点,同时也是杠杆知识中的难点,因为杠杆本身处于平衡状态,但条件发生变化时,杠杆是否可以继续保持平衡呢?以常规方法来推理,是根据依据杠杆平衡条件。对变化进行比较后,通过公式计算结果来判定,此种方法的缺点是运算难度大、耗费时间长。所以,随着社会的需求与技术的革新,此类方法显然不适用。本文通过以下两例案例,用推理法和计算法进行分析,从而总结出推理法的优点与用法。

提高小学语文高年级“生本课堂”小组合作学习的有效策略

主动、探究、合作是课程标准所提倡的新的学习方式。“小组合作学习”作为有效学习方式之一，日益受到广大小学语文教师的欢迎。本文通过对现时小学语文课堂教学中小组合作现状的观察及存在问题的原因分析，结合“生本课堂”教学模式，提出相应的有效性实施策略。

我的“三、四、四”课堂教学模式及反思

课堂改革解放教师，让学生动起来，学生是学习的主体，教师是组织者和参与者，培养学生的自学能力和发展思维才是目的。

如何在音乐课堂教学中调动学生的激情

本文就音乐课中如何调动大家的激情，让学生积极主动地参与教学实践，去感受音乐的美感，创造性地表现音乐，结合自己多年的教学实践，谈了三点做法。

在数学教学中培养学生的创新能力

培养学生的创新意识，要从教学入手。特剐是在小学数学教学中，更要注重开拓学生思路，培养学生的发散思维能力和创新能力。本文作者结合自己的教学实践谈了几点自己的做法。

新课改理念下的学生创新能力培养

初中英语教学也要大力培养学生的创新能力，让学生在课堂上将听、说、读、写基本技能与自己的创新思维有效结合，才能收到良好的学习效果。

让英语课堂快乐飞扬——教学案例分析

新课程理念下英语课突出了以学生为主体的思想，教师应在教学过程中有意识的加以引导，激发学生对于掌握英语的迫切性，引发他们学习的积极性和主动性，充分发挥学生在课堂上的主体作用。下面是我在教学中遇到的一些案例，和大家共享。

促使学生学好思品课的几点认识

初中思想品德课是中考的必考科目,但如何提高学生的学习质量呢？结合多年的教学实践,具体介绍了六点经验。

让爱心成为教育的桥梁

教师之所以伟大就在于教师能把无数的心灵导向光明,导向幸福,导向完美,我将用我的爱心去引导每一颗童心,努力争取成为一名优秀的教育工作者,做好人类灵魂的工程师。

《菜园小记》赏析

《菜园小记》是我在中学时期学习的一篇散文，如今我已步人中年，从乡村生活进入城市生活，最近又读到这篇佳作，一种对乡村生活、青春生活的回忆，总让我不能忘记。这里我想再次学习和感受分析这篇文章，和朋友分享阅读的快乐，继承我们的优良传统，学习和发扬艰苦朴素的精神，健康快乐地生活。

如何改进农村小学体育教学

在大力推行教育均衡发展的今天,很多学校只重视语文、数学、英语的教学,而忽视了其他学科的教学,尤其在农村小学的体育课堂,可以说是"放羊式"教学。其实,在农村小学体育教学中,我们可以通过培养兴趣爱好、游戏教学、自制器材、转变观念、兴趣小组、大课间、体育艺术"2+1"等多种渠道做好农村体育教学。

培养学生的健康心理

心理健康教育是素质教育的重要组成部分,它对学生的整体素质发展起着至关重要的作用。班主任是整个班集体的教育者、引导者,班主任工作的一项重要内容就是引导和促进学生心理健康发展,做好学生的心理医生,培养学生的健康心理,提高学生素质的全面发展。结合班主任工作实际,提出行之有效的四种具体做法。

我的班级管理工作技巧

班主任是班级管理的主要组织者和教育者，是学生健康成长的引路人。优秀班级的形成，定能促进学生身心健康、和谐发展。

激发学生学习兴趣优化思想品德课教学

本文就在思想品德课教学中如何激发学生兴趣，优化教学谈了自己的三点做法。

中学数学教育中创新能力培养的研究

随着教育事业的全面发展,学校以及家长越来越重视学生综合素质方面的提高,特别是创新能力的提高。而中学的数学教学对学生逻辑思维能力的提高起着不容忽视的作用,而逻辑思维能力正是创新能力的组成部分,可见中学数学教育对学生创新能力的培养的作用不容忽视。基于此种情况,笔者对中学数学教育中创新性能力培养进行了深刻的分析和研究。

初中英语教学中如何培养学生的听、说、读、写能力

英语是初中学习中的重要科目之一,具有很强的实践性,在初中英语教学大纲中就明确规定了要重点培养学生的听、说、读、写能力,提高学生在口头上和书面上的实际运用能力。初中是学生学习英语的重要阶段,探究如何培养初中学生的听、说、读、写能力非常重要。因此,本文将以初中英语教学中如何培养学生的听、说、读、写能力为话题,进行分析探讨。

小学低年级班级民主化管理初探

在班级的管理过程中,关键是要教育和指导学生学会自我管理,使每个小学生做到既是管理的对象,又是管理的主体,达到'管',是为了不管的目的。充分发扬民主,让全体学生积极参与管理,千方百计调动他们的积极性和创造性,培养学生独立自主的精神和自我管理的能力,这是班主任肩上责无旁贷的重任。

例谈小学班主任班级管理的创新及实践

在小学班级管理中,学生的身心健康发展,班集体的和谐,校园环境的构建都有着非常重要的作用,其中班主任起着连接的沟通和纽带的作用。本文将探究小学班主任加强班级管理的必要性,并在实践中总结经验,提出具体的策略,以供大家借鉴。

浅谈新教育实验下“创建书香班级”的有效策略

营造读书氛围,创建书香班级,培养孩子们的读书兴趣是我们语文教师的天职。本文在实践研究的基础上,阐述了营造班级读书氛围,创建书香班级的有效途径。

小学作文评改的策略

在小学语文教学中,作文既是教师教学的重点与难点,又是学生语文知识与水平的综合运用和集中体现。本文由小学作文的评价与批改入手,列举出目前在教学实践中普遍存在的问题,并根据实际情况,分别给予相应的针对性建议,以期能够帮助教师教好作文,学生学好作文。