浅谈小学语文教学中的朗读训练

朗读是小学语文教学的重要方面，学生朗读能力的提高和朗读习惯的养成，是小学阅读教学的重要目标和方式。目前，随着教育改革的深入，阅读在课堂教学中已经引起越来越多的教师的重视。那么，在小学语文教学中如何进行有效的朗读训练呢？下面谈谈自己的几点看法。

小学语文游戏化教学策略初探

游戏教学在小学语文教学中的应用是小学语文教学的一个创新,也符合小学生心理成长的阶段特点.在小学语文教学中,如果教师能够顺应学生天性,适当引入游戏,让学生在游戏中、竞赛中快乐学习,则可创造出富有趣味、轻松愉悦的学习氛围,达到了教与学的双赢.

小学语文教学中学生朗读能力的培养策略探讨

在新课改的背景下,教育部门对小学语文的教学任务与教学方向进行了重新的划分。其中,朗读能力被列入了语文核心素养的范畴,意味着教师要关注学生朗读能力的培养。本文主要以人教版小学语文教学为例,探讨培养学生朗读能力的重要策略。

加强和改善农村小学学校管理的策略研究

农村小学是农村基础教育的主阵地,加强农村小学学校管理,对提升农村小学办学水平、实现基础教育目标有着重要意义。为此,农村小学领导要合理布局和统筹安排各项管理工作,保障教育教学活动有序高效地开展。本文从学校管理体制、教师管理、教学管理以及安全管理四个层面入手,对加强和改善农村小学学校管理的策略进行研究。

“生本”导向下的小学语文课阅读教学优化

独立阅读意识和自主阅读能力都是当前小学生在阅读学习方面应该具备的学习要求和学习能力,这也是满足'生本'要求的重要体现。小学语文课堂上的阅读教学在新课改已经落实了很长一段时间的情况下,依旧具有低效化的问题,推进'生本'导向下的阅读教学模式是势在必行的举措。基于此,本文主要在'生本'理念导向下探讨小学语文阅读教学的有效优化策略。

小学语文古诗教学环节的文化导入分析

古诗教学是语文教学的重要组成部分,其中蕴含着非常丰富的古诗文化和古时代的文化内涵,可以起到熏陶学生情操的重要作用,有利于培养学生的文化素养。如今新课改与素质教育愈发重视文化渗透的教学力量的运用,采用文化导入策略,则可发挥文化熏陶的作用,营造良好的课堂气氛。基于此,本文主要探讨小学语文古诗教学中的文化导入策略。