谈小学语文高效课堂的构建

高效课堂上学生可以采用自主学习，合作学习，探究学习等学习方式，让学生变“被动学习”为“自主学习”，变“要我学”为“我要学”。充分发挥学生的积极性、主动性、创造性，引导他们在民主、宽松、和谐的课堂气氛中自主学习，才能达到高效课堂的教学的效果。

语文教学中综合性学习能力培养策略

综合性学习能力的训练,体现的是教育工作者在教育职能上的转型与优化,其对学生个人成长以及中国语言文学艺术、汉语言文化发展传承都有重要的意义。教育工作者要充分发挥专业和经验优势,运用问题引导、信息技术、合作学习、师生有效互动,提高课堂学习效率。

小学生健康心理的培养

根据学生的个性发展特性、情感特征、自我意识的特征去培养小学生健康的心理是当今社会的要求.培养小学生健康的心理,首先应知道健康与不健康心理的表现,然后应掌握科学的培养方法.

小学作文教学策略探究

我们必须改变传统的写作模式，越过雷池，跳出封闭的圈子，到广阔的天地中去，建立一种开放式的作文教学模式，使学生广泛地接受来自我们这个信息社会的各方面的信息，将写作与广阔的社会生活有机地结合起来，让他们有话可说，点燃他们创造性思想的火花，从而切实地训练他们的思维能力，提高他们的写作水平。以下是我在写作教学方面的一点心得体会。

浅谈小学生作文创新意识的培养

语文教学在开发学生的想象力、培养学生的创造力、塑造学生健康人格方面具有责无旁贷的作用，同时也具有比其他学科更多的优势，这个优势集中体现作文上。教师要有意识地培养学生的想象力，鼓励学生大胆想象，积极创新，以充分表现学生自身的个性和思想，以完善学生自身的人格。

做一个快乐工作的班主任

卡内基梅隆大学教育学院的口号是：“不得不承认，对于学生，我们知道得太少。”千里马多，伯乐少充分说明了慧眼的重要性。班主任工作中的快乐就在于发现，在平时的工作中努力去发现学生，就一定会感到快乐。

“双减”背景下的中小学学生作业管理

中小学作业是学生学习课堂知识的重要途径,对巩固所学知识、提高学习效果、培养学习习惯和自主学习能力都具有重要意义。然而,在当前的教育环境下,中小学作业也存在着一些问题,如作业量过大、作业质量不高、作业类型单一等。这些问题不仅影响了学生的学习效果,还给教师带来了较大的负担。因此,提高中小学作业质量已经成为当前教育改革和发展的一个重要问题。本文将从教师专业培训、作业布置和批改、课后辅导和考试命题等方面探讨如何提高中小学作业质量。

试析课外阅读在小学语文教学中的重要性

随着素质教育和新课改的推进,小学语文作为基础性学科越来越受到教育界的重视。在小学语文课程教学中,作文教学的地位亦日渐重要。小学生写作能力的高低关系到学生想象力、联想力和发散思考能力的发展状况,而这些能力又是学生综合能力的重要组成部分。因此,教师在进行小学语文作文教学的过程中,要特别注重课外阅读对学生作文写作的积极影响,全面认识课外阅读对于小学语文教学的重要性,从而采取多种有效措施引导小学生通过课外阅读来提高写作能力,进而促进学生语文素和综合能力,最终促进小学生身心全面发展。本文立足新课改和素质教育背景,从多个角度分析阐述了课外阅读在小学语文教学中的重要性。

谈小学数学学习中学困生的转化策略

在小学教学当中,数学学科具有一定的抽象性,所以其教学难度也相对较高,很多学生会因为学习兴趣、学习基础以及接收能力等因素的影响,无法对数学知识进行高效的学习,从而成为了班级里的学困生,这种现象会对学生数学素养的培养造成很大的限制,同时也会影响到数学教学效果的提升,因此,需要小学数学教师在教学活动中对学困生进行积极的转化,通过各种转化策略的科学应用,使学生的数学学习质量得到有效的提升。

初中文言文阅读教学策略

文言文是传承中华文化的重要载体。教师在应试教育观念下,通常将字词教学作为教学的重点,忽视了文言文的内涵。所以为了提升学生理解文言文的能力,应当从读文言文开始,深刻挖掘文言文的价值。教师在文言文阅读教学中,首先要激发学生的阅读兴趣,进一步提升学生的阅读技巧,通过阅读深化文章主旨,积累文言文知识,从而提高文言文教学质量。

略谈小学语文教学中信息技术的有效运用

小学语文教学中借助现代化的信息技术手段辅助教学有助于激发学生学习积极性,提高教学效果,适应了新课程改革的需要。本文强调了信息技术运用于小学语文教学的重要价值,探究了如何有效运用信息技术服务小学语文教学的方法。

浅谈提高小学数学课堂教学的有效性

好的课堂教学,既关注学生当前的发展,又关注学生未来的发展和可持续发展。教师在教学中一是要注重深钻教材,确保知识的有效性,以提高课堂效率;二是要注重学科知识之间的联系,激发学生学习兴趣,以提高课堂效率;三是要用积极评价引领学生展开学习;四是要有科学的教学方式,多样的教学手段。