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小学教育管理贯彻人本理念的方式及价值讨论 被引量:4
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作者 彭小平 《华夏教师》 2019年第31期88-89,共2页
伴随社会经济的不断发展,教学理念也随着教学工作的不断改革进行转变,传统的以课本知识为核心的教学理念渐渐地不能满足人们的精神需求,人本理念逐渐成为小学教育管理中的主要组成部分。从人的角度出发,运用人性化管理,培养全面的优秀人... 伴随社会经济的不断发展,教学理念也随着教学工作的不断改革进行转变,传统的以课本知识为核心的教学理念渐渐地不能满足人们的精神需求,人本理念逐渐成为小学教育管理中的主要组成部分。从人的角度出发,运用人性化管理,培养全面的优秀人才,满足社会发展的需要。以下文本将以人本理念贯彻小学教育管理的方式和价值为内容进行分析和思考,探讨人本理念的实施对推动现代小学教育管理的发展,培养优秀小学生的意义和影响。 展开更多
关键词 小学 教育管理 人本理念
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小学语文情景化课堂识字教学方法探究
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作者 王刚宁 《知识窗(教师版)》 2020年第10期95-95,共1页
小学是学生成长、受教育最基础的时期,在这个时期,学生的文学素养在慢慢提升,思想观念也在逐渐形成。识字是小学语文教学的第一步,对学生语文知识框架的建立具有重要意义。由于学龄前儿童对文字的了解几乎空白,所以教师应采取正确有效... 小学是学生成长、受教育最基础的时期,在这个时期,学生的文学素养在慢慢提升,思想观念也在逐渐形成。识字是小学语文教学的第一步,对学生语文知识框架的建立具有重要意义。由于学龄前儿童对文字的了解几乎空白,所以教师应采取正确有效的识字教学模式,让学生更好地学习文字,为学生形成基础文学素养打下基础。 展开更多
关键词 小学语文 识字教学 情景化课堂
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