优化教学 让学生着迷――谈信息技术和小学语文阅读教学的结合

在小学阶段的课程体系中,语文是非常重要的一门学科。阅读教学作为其中至关重要的一部分内容,能够帮助学生养成良好的语言能力、理解能力,对学生价值观念的构建也有着非常大的推动作用。所以,在现阶段,教师可以通过信息技术和阅读教学的融合,吸引学生的注意力,提高学生的学习兴趣,不断提高学生的语文学科核心素养。

核心素养背景下学生数学运算能力的提升探究

目前,数学运算能力培养存在教学模式单一、学生缺乏积极性以及数学学习习惯、教学观念相对落后、忽略学生个体化差异等情况。对此,教师要夯实学生的知识基础,为数学运算扫除障碍,发挥学生的课堂主体作用,培养学生良好的数学学习习惯,提升学生的独立思考能力,开展多样性的教学活动,构建多元化的评价机制,加强数学学科素养培养,促进学生数学运算能力的提升。

高中语文阅读教学改革之我见

改进高中语文阅读教学符合新课程改革的理念,能有效优化教育资源,打牢学生的知识基础。从学生个性理解出发,通过教学活动的精心设计提升阅读能力;从开发学生分析概括能力出发,培养其阅读思辨能力;从学生的年龄特点和知识水平出发,帮学生选好读物,引导学生阅读优秀课外作品是其具体策略。

“双减”政策下小学语文古诗词教学措施探讨

古诗词教学是小学语文教学的重要组成部分。为打好学生的国学基础,我们必须重视小学阶段的古诗词教学,并不断为之改进教学方法。如今,在“双减”政策之下,小学语文古诗词的教学难度也随之增加,与此同时,广大语文教师也将迎来新的工作挑战。因此,“双减”政策下的小学语文古诗词教学也将成为我们深入探讨的话题。

反比例函数中系数k的几何意义

如图1,过双曲线上任一点P作x轴、y轴的垂线PM、PN。

学会运用基本图形解题

学习了平行线分线段成比例定理之后,要掌握基本图形:A型(平行线型)与X型(相交线型),并能在复杂图形中辨认、分解出基本图形,以至总结引辅助平行线转移线段比,充分利用基本图形解题的思路方法.下面以2001年河北省的一道中考题为例来说明这种解题的思路.题目在△ABC中,D为BC的中点。