小学英语教学对小学英语教师的素质要求

随着素质教育的逐渐实施,英语学科受到了人们的广泛关注。在新课程改革的影响下,我国小学英语教学取得了一些成果,但是当前在小学英语教学中教师的教学能力和专业素质都还存在一些问题,因此,笔者结合自己的工作实践,对当前小学英语教学的现状进行了分析,并由此提出完善小学英语教师相关素质的策略,希望可以为各位同仁提供参考,共同促进小学英语教学的良好开展。

小学数学生活化“五环节”

小学数学生活化“五环节”包括:转变观念、乐于动手、媒体参与、综合实践、拓展延伸.其中“转变观念”是关键,是其他环节顺利实施的基础.这样的“五环节”基于“以学为中心”,基于“接受式”向“发现性”的转变,基于打造高效课堂、人文课堂和发展课堂的需要.做精做实做细“五环节”,课堂化与生活化的深度融合指日可待.学生们唯有到生活中去探究、去印证、去实践,才是对“数学生活化”教学的最好阐释和最好回报.