谈语文教学中如何恰当运用多媒体

现代教学媒体是常规教学媒体的延伸和发展,具有许多常规教学媒体无与伦比的功能。它以计算机和网络为核心的多媒体技术,以呈现方式的丰富性、直观性赢得教师的亲睐。它把声音、文本、图形和图像等多种媒体结合在一起,它可以充分调动学生的思维,

试论农村初中语文学科班主任对学生发展的促进作用

班主任作为班级的灵魂人物,一言一行都对学生健康发展具有举足轻重的影响。基于此,就需要班主任在平时的教学和管理工作中,规范自己的言行,通过德为人范,做学生学习和成长路上的引路人。作为一名农村初中语文班主任,在教好本科目的同时,也应做好班级管理工作,以语文学科为引领,促进学生身心健康发展。在此对农村初中语文学科班主任对学生发展的促进作用进行了重点探究,希望为农村班主任教学和管理工作提供崭新的思路。

论初中语文阅读教学对作文教学的启示

阅读教学和作文教学在初中语文教学中一直是教学的重难点。一直以来,就有很多关于阅读教学和作文教学方面的研究,但很少将两者结合在一起来探讨和研究。其实语文阅读和作文之间有着很大的关系,阅读能够为写作积累经验,提升写作的质量,而写作更能加深对阅读内容的理解,如果将两者做一个很好的结合,对语文教学是相当有益的。主要讨论初中语文阅读教学对作文教学的启示。

农村留守儿童教育及其政策分析

虽然目前我国经济和科技都得到了迅速发展,国民经济得到了提升,但是还有一部分地区处于贫困状态,于是在我国经济城镇化发展的同时也产生了一种特殊群体――农村留守儿童。农村留守儿童群体主要存在于我国中南部一些劳动力输出大省,由于农村经济问题,大多数父母都选择了进城或是更远的地方去打工。农村儿童留守在家中,他们的心理、安全、学习、品德等方面都会受到很大的影响。虽然我国针对这一情况出台了相关政策,加强对留守儿童的教育、维护、关爱,但是还是会存在一些问题。我国应该建立相关的法律法规和管理体系,创建留守儿童的信息数据库,随时了解留守儿童生活动向,并且加大社会、学校对留守儿童的关爱和保护等,解决当前存在的问题,让农村留守儿童可以更加健康快乐的成长。