学校党建中如何培养教职工的“四个意识”

这一时期,中小学校正在开展＂两学一做＂学习教育活动;中共中央组织部和教育部党组联合颁发了《关于加强中小学校党的建设工作的意见》（简称《意见》）,两者之目的就在于解决关乎我国在未来教育能否有序、健康发展,能否保证办人民满意教育的根本性问题。可以说,学校党建工作千头万绪,渗透在学校工作的方方面面。

让教师权益得到法律的应有保护

维护教师合法权益，制定相应的与教育实体法对等的程序法，保护教师的合法权益，已刻不容缓。这对于保护教师，维护教师的尊严，让学生健康发展。确保教育可持续发展意义重大。

把脉中小学教育,党组织从何做起

中共中央组织部、中共教育部党组联合印发了《关于加强中小学校党的建设工作的意见》（以下简称《意见》）,为此,两部门的有关负责人联合就《意见》印发和贯彻落实等问题回答了记者提问。党的建设是关系到中小学校在未来能否有序、健康发展,能否保证办人民满意教育的根本性问题。

破解“3点半难题”关键还在学校

习近平总书记指出：“人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标。”我们从事的教育是社会主义教育．办人民满意的教育是每一个教育工作者的责任与义务，中小学校应当肩负起这一历史重任。然而，在教育实践中，存在“很多小学、幼儿园下午3点半就放学了．家长还没下班就得去接孩子”的问题。

应对突发公共卫生安全事件的学校管理

突发新型冠状病毒肺炎公共卫生安全事件,深刻地影响着我们社会生活的方方面面。面对突如其来的一切,学校管理者应该引领教职工做好打赢突发公共卫生安全攻坚战的准备;广大教师要积极学习有关突发公共卫生的安全知识,自觉开展技能训练,为开展学生教育奠基;学生要积极学习突发公共卫生安全基本知识,掌握自我防护的技能。

小学生法制教育及操作建议

小学究竟如何落实依法治校，我们认为最重要、最直接、最有效的就是对小学生开展法制教育，小学生法制教育要展现小学生的年龄特征，其法制教育的主要内容有12个方面，对应的活动操作建议涉及学校及家庭的方方面面，很值得我们去发掘研究。

谈谈新课改下家庭作业模式的创新

家庭作业模式创新问题的探究，能够使我们厘清许多认识上的偏颇，纠正行为上的误区。要创新家庭作业模式，离不开学校、教师、家长、社会的共同努力。家庭作业模式创新问题的研究，有助于纠正当前学校、教师在家庭作业布置中的错误做法，回应来自家长、社会对关乎学生未来发展的家庭作业问题的关注。

“后喻时代”视野中的小学生家庭作业情况调查分析

一、调查目的＂后喻时代＂乃是美国社会学家玛格丽特·米德在《文化与承诺》中提出的一个概念。它是指在高科技信息时代,在一定的环境条件之下,学生凭借对新事物的天生敏感性、好奇心,先手掌握新知识新技能,反过来向教师传授新知识新技能的时代。它的最基本特征是文化反哺。而在1987年顾明远和黄济主编、由人民教育出版社出版的《教育学》中,家庭作业界定为学校实施教学工作的重要组成部分,

依法治校从“一校一章程”起航

十八届四中全会通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》,为依法治国指明了方向。学习党的十八届四中全会的精神,使广大中小学教师倍受鼓舞,依法治校的春天就要来临了。为贯彻执行十八届四中全会精神,推进依法治教,教育部要求到2015年,全国要形成＂一校一章程＂,

治理校园欺凌:起步在“共治” 落脚在“法治”

近年来,性质恶劣的校园欺凌事件多次在网络媒体上曝光,如何制止校园欺凌,已成为社会话题。2016年6月,李克强总理对校园暴力频发作出重要批示。批示指出：校园应是最阳光、最安全的地方。校园暴力频发,不仅伤害未成年人身心健康,也冲击社会道德底线。教育部要会同相关方面多措并举,特别是要完善法律法规、加强对学生的法制教育,坚决遏制漠视人的尊严与生命的行为。

校本课程开发中家长因素缺失的思考

校本课程开发是一所学校根据自己学校的沉淀与累积形成的教育哲学，通过与外部力量合作．采用选择、改编、新编教学材料或设计学习活动的方式．在校内实施以及建立内部评价机制的各种专业活动。反思我们自2001年6月以来实施的新课改．就不难发现：为什么一般学校无特色．特色学校不特色，千篇一律，不能错位发展？