“双减”背景下初中英语课后作业标准化设计探讨

作为课堂教学的拓展与延伸,英语课后作业有着举足轻重的地位,对教学效果和质量有重要影响。“双减”政策的出台,将课后作业推上了一个新的高度,设计高质量的作业成为教师必须落实的重要工作。文章以“双减”为背景,探讨初中英语课后作业标准化设计策略,旨在提升英语课后作业质量。现如今,初中英语课后作业存在诸多问题,如目标模糊、形式单一、缺乏层次。基于此,文章结合“双减”政策内涵以及初中英语教学规律,就初中英语课后作业标准化设计提出几点建议:(1)树立清晰的目标,提升作业针对性;(2)丰富作业的类型,激发学生的兴趣;(3)布置层次化作业,满足学生的需求。

农村中学物理实验教学的实践与探究

物理这一门课程将作为中学阶段必学课程之一,也是一门以实验为基础的课程,物理实验教学质量将直接影响学生对于物理知识的掌握情况,同时也将对物理教学效果造成影响。为此,做好农村中学物理实验教学实践与探究也就成为较为重要的问题之一,而本文也是基于此展开了分析。

我国农村留守儿童的家庭教育问题研究报告

留守儿童问题是当今社会出现的一种现象.留守儿童在农村地区更为普遍,这些儿童由于缺乏正常的家庭教育,出现很多的问题,如性格孤僻、不善交际等.特就此问题进行探究,并从引导、思想、方法等方向,进行谈生意,解决留守儿童家庭教育方面的问题.

关于初中数学教学中的猜想思维研究

猜想思维是初中数学教学中的重点内容,直接影响学生的创新能力与思考能力。本文深入分析当前初中数学教学中常见的分析猜想、类比猜想、归纳猜想等思维,明确猜想思想教学的重要性,以供参考。

农村寄宿制学校的安全管理探究

随着教育不断的改革,各阶段学校的管理方式都在发生着改变,在这过程中农村寄宿制学校的管理需要不断加强,这样才能够保证学生的安全,来让学生更好地进行学习。现阶段,农村寄宿制学校管理问题不断增加,特别是安全管理方面,这是农村寄宿制学校管理的主要问题。本文主要先说明农村寄宿制学校安全管理存在的问题,然后针对存在的安全管理问题,提出一些相应的建议和方法。

初中生英语写作问题与对策探研

初中生英语写作存在的问题主要包括词汇量不够、语法知识匮乏、框架构建能力不强、写作兴趣较低和思维深度不够,这也是学生必须克服的主要障碍。教师可采取以下措施提升学生英语写作水平:指导学生打牢词汇基础,引导学生高效学习语法知识,运用思维导图培养学生框架构建能力,培养学生写作兴趣,利用头脑风暴拓展学生思维深度。

初中化学教学中支架式教学策略的应用

近年来,关于支架教学策略的理论得到不断丰富与发展,但仍有一些教师在使用时存在模糊性和不确定性。本文主要以维果斯基的“最近发展区”为理论基础,给化学教师在支架式教学上提出合理建议,给予其科学搭建及运用支架教学方法。同时在支架式教学的方法下帮助学生快速建立学科知识,提高教学质量。

新课程背景下农村初中语文阅读教学的思考与实践分析

目前,我国正在实施新课标的改革,但是新课标起到的效果并不是那么尽如人意,师生的观念太过于传统,阅读教学中肢解教材,把阅读教学当成了考试的考点练习,教师在课后都少去阅读。如果要想彻底解决目前农村语文阅读教学的问题,那么就要有正确的观念去把握三维目标,提高学生的阅读效率。教师要根据不同学生不同的差异进行不同的教学,尊重所有学生的个体差异性,关注学生的情感体验,给学生提供一个好的阅读环境,让学生能够自主的学习阅读。

浅析基础教育发展性评价体系,促教师专业化发展

随着现代教育信息技术的日新月异,经济全球化的进程高速发展,全社会对教师、教育的期望空前提高。教师职业备受关注。新时代下如何对教师做出客观、科学的评价,是关系到基础教育、教学发展及学校和谐稳定的根本。只有构建科学合理的评价机制,才能促进教师专业化发展。

农村初中语文个性化阅读教学模式的构建

在新课程理念之下,明确的指出阅读的重要性,并且着重指出阅读应该是学生个性行为,教师不能用自己的分析来替代学生阅读实践,一定要在教学过程中重视学生阅读实践和体验。为此,在初中语文课程标准中也就提出,要在阅读教学过程中积极构建出个性化的阅读教学模式,通过尊重学生个体差异性来更好地促进学生语文阅读水平不断提升。

关于初中语文群文阅读教学的思考

群文阅读是一种有效的阅读教学模式,它能拓宽学生的阅读范围,提高学生的阅读能力和思考能力。文章结合初中语文群文阅读教学实践,阐述了群文阅读教学的基本内涵及重要作用,并以此为基础深入分析探讨了群文阅读教学的实施策略。

解读初中语文教师在班主任管理中的优势

初中阶段在学生的学习生涯中是一个转折点,它连接着小学和高中,是学生学业中不可或缺的阶段。但是初中生正处在青春期的强烈逆反时期,心理上会发生很大的变化,所以这个阶段班主任如何调节与学生之间的关系就显得尤为重要了。语文教师相对于其他学科的老师来说,担任班主任有更大优势。

论网络给班级管理带来的新机遇

班级管理在学校教育中有着举足轻重的地位,而对学生行为规范的教育是班级管理的重中之重。认清当前面临的形势,应对新挑战,充分利用网络优势,做好班级管理工作,才能顺应时代的发展,引导学生健康学习和成长。

班主任借助新技术做好留守后进生心理辅导

笔者近年来参加了国内一些微课设计比赛并尝试将微课、微信、微博融合应用于班主任工作助力做好留守后进生心理辅导工作,经过多年的探索与实践取得了一定的成果。以下笔者将从留守后进生心理的特点,“微”融合应用于班主任工作的意义和可行性,“微”融合在留守后进生心理辅导工作的应用等几方面进行论述,期望能创新地应用“微”融合探索出辅导留守后进生心理问题的新思路与方法。

基于多媒体技术的新课程化学教学的应用策略

多媒体技术与化学课堂教学的整合,使广大教师在化学教学中告别了抽象和枯燥,找到了更好的解决问题的途径和方法。在课堂教学中,恰当地运用多媒体技术进行辅助教学,可以优化课堂教学环境,帮助学生突破认知障碍,提高课堂效率,培养学生的综合能力。