小学数学教学中“学困生”的转化策略

在新课程背景下，如何转化“学困生”的学习现状呢？教师应做到：爱心感化，树立自信；教师诱导，激发兴趣；细心培养，形成习惯；诊断原因，持之以恒。

谈新课程理念下数学教学中的师生互动

新课程的实施使我们的教学观念和教学方法发生了根本性的转变。数学教学更加强调师生互动,师生间的情感互动、学生与学生间的互动、游戏性互动、改变角色互动等。通过加强师生互动,进一步推进新课程改革,提高课堂教学效率。