小学德育管理中渗透中国传统文化的实践探析

在我国立德树人教育背景下,小学德育管理被提升到前所未有的高度,加强德育管理创新不但可以提升学生的德育素质,也顺应了小学教育的改革趋势。中华传统文化具有深刻的文化内涵,将其引入小学德育管理,可以显著提升学生精神文明建设质量。本文主要探讨了小学德育管理中渗透中国传统文化的实践策略,希望可以为相关人士提供有力的参考,从而优化小学德育管理模式,促进中华优秀传统文化的弘扬和传承。

游戏教学法在小学数学中的应用

游戏在小学数学中既可以用其来构建教学情境,也可以将其穿插在数学知识中,增加数学知识的趣味性,教师结合数学内容设计游戏,能够起到激发小学生学习数学的兴趣,并且还能帮助学生更好的掌握数学知识。对提升教师人格魅力魅力,促进学生对知识的掌握,培养学生思维能力等都具有非常重要的意义。

数学教学应重视认知的三大“节点”

数学课堂教学中,从学生的认知层面上来看,需抓住学生认知的三个节点实施教学:其一,教师需牢牢把握学生认知的转折点,帮助学生建构新知;其二,教师需紧紧抓住学生认知的提升点,实现认知的螺旋提升;其三,教师还需把握学生认知的深化点,深化认知。