关于幼儿园音乐游戏化教学探讨

在今天的教育中,不管是哪一个年龄段均已开设艺术教育课程,希望通过素质教育和寓教于乐的课程游戏化建设让孩子积极学习、主动接受知识,培养综合素质高的人才。特别是在学前教育阶段,幼儿天性喜欢游戏,课程游戏化得到广泛重视,本文将以幼儿园音乐游戏化教学的重要性为切入点,从教学的内容、情境、方式和实践这几个主要方面探讨音乐游戏化教学策略,提高幼儿园艺术教育质量。

乐趣中学习,玩乐中吸收——幼儿音乐教育活动游戏化策略研究

学前教育课程体系中非常重要的一项内容就是音乐活动,活泼好动是幼儿园孩子的天性所在,他们最基本的生活方式和娱乐活动就是游戏,他们更喜欢在游戏活动中对周围的世界进行了解,因而对这种游戏的学习方式接受起来更为容易。对此,本文结合自身教学实践,简要论述了幼儿园音乐教学活动游戏化的意义,探讨了幼儿音乐教育活动游戏化策略,以供参考。

有效培养幼儿音乐欣赏能力的思考

幼儿音乐欣赏表现出题材广、内容丰富、方法多样的特征,当幼儿与音乐产生共鸣之后,有助于引导其形成美好的遐想,顺着音乐所表达的情感为幼儿带来更好的内心体验,让其音乐欣赏能力和想象力得以不断提升。本文结合笔者实际教学经验,探讨了如何有效培养幼儿音乐欣赏能力。