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小学数学课堂教学的有效性研究
被引量:
1
1
作者
张昔文
《中国校外教育(上旬)》
2017年第11期140-140,共1页
教学的目的是让学生在轻松、愉悦的氛围中有所悟、所获,取得有效的学习效果。而兴趣是学生有效获取知识的动力,所以在教学中创设合理情境、开展动手操作、联系生活实际、开展课外拓展、培养学生兴趣,是当前教育工作者提升教学效果的有...
教学的目的是让学生在轻松、愉悦的氛围中有所悟、所获,取得有效的学习效果。而兴趣是学生有效获取知识的动力,所以在教学中创设合理情境、开展动手操作、联系生活实际、开展课外拓展、培养学生兴趣,是当前教育工作者提升教学效果的有效途径。
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关键词
小学数学
有效学习
兴趣
下载PDF
职称材料
小学语文教学中培养学生的创新能力
2
作者
王之春
《新课程》
2016年第1期103-103,共1页
学生的创新思维不是天生就有的,必须是在实践中,激发学生参与的兴趣,鼓励他们勇于创新、敢于质疑。让学生的思维方式积极主动地重新创造出有关的语文知识。
关键词
创新意识
创造新动机
创新能力
下载PDF
职称材料
题名
小学数学课堂教学的有效性研究
被引量:
1
1
作者
张昔文
机构
甘肃省武威市凉州区永昌镇刘沛第二小学
出处
《中国校外教育(上旬)》
2017年第11期140-140,共1页
文摘
教学的目的是让学生在轻松、愉悦的氛围中有所悟、所获,取得有效的学习效果。而兴趣是学生有效获取知识的动力,所以在教学中创设合理情境、开展动手操作、联系生活实际、开展课外拓展、培养学生兴趣,是当前教育工作者提升教学效果的有效途径。
关键词
小学数学
有效学习
兴趣
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
小学语文教学中培养学生的创新能力
2
作者
王之春
机构
甘肃省武威市凉州区永昌镇刘沛第二小学
出处
《新课程》
2016年第1期103-103,共1页
文摘
学生的创新思维不是天生就有的,必须是在实践中,激发学生参与的兴趣,鼓励他们勇于创新、敢于质疑。让学生的思维方式积极主动地重新创造出有关的语文知识。
关键词
创新意识
创造新动机
创新能力
分类号
Q813.11 [生物学—生物工程]
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题名
作者
出处
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被引量
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1
小学数学课堂教学的有效性研究
张昔文
《中国校外教育(上旬)》
2017
1
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职称材料
2
小学语文教学中培养学生的创新能力
王之春
《新课程》
2016
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