中等职业学校电子商务专业实践教学体系的研究

随着科技以及经济的高速发展,互联网技术已经深入社会的各个层面,互联网的发展在很大的程度上带动了商务活动的转型升级,人们在足不出户的情况下,就能够完成一站式购物,在这样的背景下,电子商务的专业人才需求越来越大。该文探究了中等职业学校电子商务专业实践教学的重要性,并分析了目前在实践教学中存在的问题,提出了构建实践教学体系的相关对策,以便强化中职的教学质量。

中等职业学校计算机教学中“问题情境”的设置

在中职计算机教学中创设"问题情境",是培养学生问题意识、开拓学生思维和提高学生创新能力的重要途径。教师在教学中,应精心选择教学材料,巧妙安排教学结构,科学设计教学过程和形式,让学生置身于问题情境中,培养学生的问题意识,实现课堂教学的优化和教学效益的提高。

浅谈职业中学音乐教学的德育、美育、创新能力的培养

中职音乐教育在培养学生全面发展方面起着重要的作用,它可以启迪学生的创造力,进行德育、美育的熏陶与培养。学校音乐教育要立足学生,发挥音乐的育人功能,帮助学生朝着全面发展的方向不断迈进。

让学生在自信中成才——职业学校学生管理的初步探索

一、自信，走向成功的第一步 现代教育理念认为，每个学生都是独一无二的，必然有优于他人的地方，只要教师善于发现，多加鼓励，善于引导，放大优点，彰显其长处，那么学生学习的积极性就得到了保护，他就会在其他方面的学习中发挥主动性，从而使每一个学生都可以得到充分的发展。

“1+X”证书背景下高职计算机应用技术专业教学改革与实践

随着我国高等职业教育的改革与升级,1+X证书制度成为当前高职院校教学改革的关键依据,也是高职教学模式的创新。高职院校应深入分析学生专业对应的职业技能等级证书,以证书考试内容为依托,优化课程体系与教学内容,以此提高学生的专业技能与就业能力,从而推动现代职业教育的进一步发展。本文以高职计算机应用技术专业为研究对象,通过分析高职计算机专业对应的职业技能等级证书内容,提出1+X证书制度在专业教学中的实践作用,最终落实基于1+X证书制度的高职计算机专业教学改革。

职业技术学校应强化五种意识

职业技术学校怎样才能强化学生的思想道德教育,提高学生的专业技术水平,笔者认为,职业技术学校应强化五种意识,全面提高教育质量。一要坚持以人为本、强化教师意识著名教育学家陶行知说:“校长是一个学校的灵魂。要想评价一个学校,先要评价它的校长”。校长的一言一行对师生的影响重大。因此,校长应率先垂范,以身作则,富有责任心和创新精神,树立科学的发展观和正确的权利观,依法治校、廉洁从政,与时俱进,开拓创新,努力营造浓厚的学术氛围,学习先进的教育理念,树立严谨的工作作风。校长要按照职业学校教师职业道德的标准严格要求教师,要建立健全加强思想政治工作,师风师德修养的规章制度,规范教师的行为,用正确的理论武装头脑,引导教师树立一切为学生,为了学生的一切的服务意识,以“铸师魂、练师功、育新人”为主线,开展各种有针对性的活动,使广大教职工形成“爱岗敬业、为人师表、服务学生、奉献社会”的良好职业品质,努力引导教职工探索掌握运用教育规律。以高尚的师德影响学生,以渊博的专业技能征服学生,以良好的人格感染学生。在教育教学工作中要强调尊重学生的人格和尊严,对差生要在日常生活和学习过程中多关心、多帮助、多尊重、多激励。引导学生正确处理文化课与专业...

搭建职业中专语文课堂教学新平台

21世纪是人才竞争的时代，“以人为本”已成为我们教育的主旋律。人才的“柔性加工”“绿色教育”等理念的提出，赋予职业教育新的使命，被喻为“百科之母”的语文课更当身先士卒。职业中学语文何去何从呢？

中职计算机基础教学中的德育教育分析与研究

德育教育与智育相得益彰,教师教书育人需要在“教”的基础上实现育人的目的。对此,教师在实际教学过程中应结合学科特点分层次地渗透德育教育,提升学生的道德修养水平。基于此,本文以中职计算机基础教学为基础,本着新课改与素质教育的要求,针对中职德育以及教育工作的现状,提出一些针对性的教育策略。希望此研究能够为广大教师提供一些借鉴和帮助。

如何增强政治课的教学效果

相当多的职校学生认为思想政治课政治原理晦涩、枯燥、乏味、空洞．法律条文繁琐冗长。于是在课堂上出现了学生无精打采、昏昏欲睡、普遍厌学的局面。如何调动学生学习的积极性，提高思想政治课教学质量，取得良好的教育效果呢？在长期教学实践中，笔者认为应该优化课堂结构，实施教学改革，加强学法指导，强化职业指导．激发学生的求知欲．调动学生的积极主动性，在发挥学生主体的作用上下功夫。

以就业为导向的中职英语教学策略探究——以旅游服务专业为例

自改革开放以来,尤其是"一带一路"倡议的推行,各行各业对英语人才的需求日益增长。鉴于此,本文以中职学校旅游服务专业英语教育为例,通过对中职生英语学习的状况进行梳理,调整英语教学策略,保障教学质量提升,确保中职生能够在步入社会之后能够具备与新时期发展相符合的能力,在实现个人人生目标的同时,为国家和民族的进一步发展贡献力量。

“一带一路”倡议背景下以就业为导向的中职英语教学策略研究

“一带一路”倡议进一步推动了我国对外开放的步伐与形式,有效加强了我国与周边国家的沟通深度与交流质量。在该背景下,我国中职学校的英语教学也面临着全新的环境与就业形势。英语作为目前重要的国际交际用语,同样也是“一带一路”倡议实施过程中的必备素质,本文即以“一带一路”所带来的环境形势为基础,通过分析英语教学与“一带一路”的联系,总结当下中职英语教学面临的核心问题,进而提出基于就业导向的中职英语教学改革策略。

微课在中职英语教学中的应用实践策略分析

随着现代信息技术和网络应用技术的不断发展,微课这种新型的教学模式随之产生。在中职英语教学中,微课的应用既降低了英语教师的工作量,又便于学生学习,还起到了激发学生积极性的作用。本文首先对中职学校的英语教学现状展开分析,其次阐述了微课的应用优势,最后对微课在中职英语教学中实践应用展开论述,以此让英语教师转变教学模式,在激发学生学习英语兴趣的同时又提高教学质量。

基于区块链技术的计算机终端信息安全认证

本文首先阐述了区块链技术的特点,其次,分析了区块链技术在信息网络安全中的应用,同时,提出了基于区块链技术的计算机终端信息安全认证模式,为了验证本文所提出的信息安全认证方法之准确性,特意设计了实验环节,实验结果表明:本方法的应用可让计算机终端信息安全认证速度变得更快,尤其是信息安全认证证书更新、开展信息安全认证等实验项目仅需2s,大幅度增强了认证效率,值得推广应用。

微信公众平台在教师信息化技术应用中的研究

随着信息化时代科技的飞速发展,产生一代又一代的新媒体。微博、微信的出现从一定程度上改变了人们的传统观念。微博、微信等被赋予了更多新的职能和作用。从最开始单纯的聊天分享工具,到现在发展成为各种工具。通过公众账号的分享,可以第一时间了解信息,了解新闻,同时也可以更好地了解和学习知识。通过对于微信公众平台在教师信息化技术应用能力进行研究以及对微信公众平台概念的论述和过程中可能存在的问题展开探讨。

中职德育教育中班主任关怀教育心得框架

德育教育是当前阶段素质教育的重要的组成部分,中职学校是培养技术型人才的关键途径。学生的积极性就得不到提高,会逐渐丧失学习的动力,班主任的管理难度就会增加。德育教育的实施关系到未来学生的素质与能力发展。因此在当前阶段,中职班主任一定要重视德育教育,给予学生更多的鼓励与关怀,帮助学生建立正确的价值观促进教育效果的提升。

基于企业适应性的中职电子商务专业教学模式设计

中等职业学校的教育核心问题应紧紧围绕“面向未来”“面向世界”“面向市场”的原则来培养能够适应企业需求的高素质技能型人才,作为与国民经济发展紧密结合的电子商务专业更是如此。文章深入分析了基于企业适应性的中等职业学校电子商务专业的教学模式,认为电子商务专业亟须适应当前新形势的要求来大力进行教学改革,培养出适应企业需要的人才。

中职院校学生心理健康与网络成瘾的关系分析

本文旨在探讨网络成瘾与心理健康之间的关系。通过心理健康的问卷调查,采用相关分析的方法研究了网络成瘾与心理健康的关系。结果显示,冲动控制力减弱、孤独/抑郁、社交舒适度和注意力分散会对心理健康产生负面影响。网络成瘾程度较高的学生心理健康水平较低。结果表明,网络成瘾对心理健康有负面影响,能够更好的理解心理健康和网络成瘾之间的关系。

开发和运用英语课程资源的策略探析

课程改革要求学校教育要以学生的发展为目的,以学生为主体,在对国家课程和地方课程资源充分利用的基础上,开发适合本校学生的校本教程,以培养德智体美劳全面发展的、具有创新能力的、有个性的学生。我校教师从学校实际情况出发,充分利用学校和本地的课程资源,完善和丰富现有的课程内容,对其进行自主开发或选用,开发符合我校学生实际的校本教材,以弥补英语教材的不足,同时注重学生的个性发展,满足不同学生的发展需求,进而促进学生的全面发展。

职中语文教学教法探析

职业高中语文教学的目的,主要在于引导学生学会学习语文,自觉提高语文能力,使其终生受益。为了达到这个目的,我认为在语文教学的过程中,要特别注重对学生学习语文兴趣的激发,对各种语文能力的培养,以及对学生智力因素的最大限度的开发。寓教于乐,激发学生的兴趣笔者在教学中发现:学生对议论文不感兴趣,但平素却爱发议论,好争辩。我便因势利导,让学生在议论氛围中学习议论文,学生的兴趣自然就有了。学了荀子的《劝学》(语文基础版第四册),他们有两种观点:一种观点是学习应博学笃志,持之以恒;另一种是学习应有专业目标,注重平时的点滴积累。为了激发其兴趣,我先没有讲议论文知识,而是抓住时机,组织了一次辩论会。会前要求写题为“《劝学》之我见”的议论文,作为发言稿。辩论会开得很热烈。通过此次辩论,提高了学生学议论文的兴趣。由于反驳的需要,他们渴望老师尽快讲有关议论文的知识。于是我带着问题与同学共同剖析了多篇议论文。这样学,学得扎实牢靠,师生都有兴趣,感到轻松愉快。精讲多练,培养学生的能力职业高中语文教学就是要培养学生的听、说、读、写、思的能力。那么如何培养这几方面的能力?有些同行人士认为:教师传授知识多了,就可以自然化为能力。又有人不重视传...

数学教学应培养学生的思维能力

数学教学中所谓的能力，一般指逻辑思维能力、空间想象能力和运算能力。除此之外，当然还应包括诸如观察、理解、记亿、自学等其它一些能力。但由于数学能力是人的头脑对客观现实中数量关系和空间形式能动的反映，是一种心理现象。因此在以上所述各种能力中，思维能力是核心、是根本。发展学生的智力，培养学生的思维能力，应该说是数学教学的首要课题。