初中物理教学情境创设存在的问题及对策研究

物理知识的抽象、复杂,使情境教学模式生动、形象直观的教学优势得到了充分发挥。因此,情境教学模式成了初中物理教学中常用且有效的教学方式之一。但在具体的物理教学实践中,教师在对教学情境进行创设的过程中仍然存在着一系列的问题,影响了课堂教学效率的提高。这就需要教师对情境教学模式有深刻的认知,并通过多元化的优化策略来创设出更为科学、有效的教学情境。

二孩家庭的家庭教育策略研究

该文重点分析二孩家庭的家庭教育策略。首先,分析出二孩家庭教育主要存在教育观念落后、教育方式不当、沟通次数较少三个问题,并探究其成因。其次,分析出通过树立正确的家庭教育观念、增加与孩子的相处时间、给予孩子正确的引导、增进与孩子的情感交流四种家庭教育策略,端正父母的家庭教育思想观念,营造出和谐舒适的家庭氛围,让两个孩子在一个健康快乐的家庭环境中茁壮成长。

二胎家庭教育存在的问题及对策研究

"全面放开二胎"政策的实施将直接对我国家庭教育的规模、质量和方式以及家庭教育的环境、教养观念和教育方法等诸多方面产生巨大影响。如何应对这一政策带来的诸多改变与挑战,将是目前我国二孩家庭或将要二孩的家庭亟须面对和解决的问题。在此背景下研究其同时代的意义,帮助父母缓解二孩成长带来的压力,正确引导父母养成良好的养育观念,掌握切合实际的教育方法。

引领全民阅读新风尚 做与时俱进好教师

本文从新时代全民阅读的现状展开分析,并以此为依据,提出教师积极参与阅读,构建良好环境、教师发挥引领示范作用,培养全面阅读习惯、加强对自媒体阅读平台的重视,提升全民阅读数字化水平的有效路径,旨在基于新时代背景下,教师要结合自身实际情况,将引导作用发挥到最大化,逐步培养全面良好的阅读习惯,在一定程度上引领全民阅读的新风尚,推动我国的社会文化建设进程。

青少年校园足球的可持续发展对策研究

长期以来,由于对国家足球发展策略的解读出现偏差,以及青少年足球过早专业化的培养模式,造成了校园足球持续萎缩,青少年足球人口严重匮乏。本文将从培养体制的创新、管理体制的创新、训练体制的创新、竞赛体制的创新四个方面论证体制创新对校园足球的可持续发展。

网络背景下中小学教师的阅读行为对全民阅读的影响

全民阅读是中央宣传部、中央文明办和新闻出版总署为提高我国公民阅读量与阅读水平、创建文化型社会的一项重要举措。近几年,我国全民阅读量正在逐渐提升,我国全民阅读工程正在由"读"转化为"读什么,怎么读"的问题。近几年网络文化盛行,随着微博、抖音等手机应用的开发与应用,又为人们带来新的阅读方式——"碎片式"阅读。这种新型阅读方式也对阅读形式带来了一定冲击。

课题“教师在全民阅读中的引领作用”总结

在全民阅读活动不断深入的背景下,各地对于全民阅读的活动有了更高的关注度。教师作为这一活动的引导者和先驱者,理应为推动全民阅读发挥积极作用,带动学生意识到阅读的重要性,积极参与阅读活动,提升阅读能力。基于此,我校就制定了关于“教师在全民阅读中的引领作用”的课题,课题起止时间从2018年5月至20201年4月,现将该课题实施过程和成果总结如下: