小学语文阅读教学中读写结合法的整合实践阐释

在新时代教育理念的不断影响下,小学语文教师在开展语文教学活动时,不仅要培养学生的语文知识学习能力,还要使学生在语文知识学习过程中养成良好的文本知识解读和应用能力。因此,在小学语文实际教学过程中,阅读教学受到教师越来越多的关注。但是在实际教学过程中,受传统教学理念等因素的影响,教师在开展小学语文阅读教学时还存在着一系列的问题。基于此,该文通过深入探究在小学语文阅读教学中读写结合法的实施策略,以期能够提升小学语文阅读教学的质量,为促进学生的全面发展提供一些有价值的参考。

小学语文经典诵读教学的问题与对策研究

基于传承中华文化的目的,达到中华民族的伟大复兴,随着经典诵读工程越来越火,学校也逐渐把其融入学校教学中,在学校的开展然而因为其还在一个探索时期,在理论与实践方面依旧出现了教师对经典诵读理解有误、学生学习过程中兴趣不高等问题。该研究基于小学语文经典诵读教学的问题,有针对性地提出处理办法,以期提供学校的经典诵读教育相关的参考性。

浅析信息化环境下小学语文教学

随着信息化的高速发展,信息技术现已运用在我们的日常生活、工作和学习中。在这样一个大背景下,小学语文的教学也受到了前所未有的影响,其中有积极的影响,也有不利的影响。围绕"信息化环境下小学语文教学"这一话题展开个人观点的论述,对信息化给小学带来的积极影响做重点分析,不利影响做简要分析。

略谈小学班主任班级管理的沟通艺术

班级管理工作既是一门科学,又是一门艺术。由于小学生天性好动,再加上他们做事缺乏主见,班主任除教学外,还要关注学生的日常生活,对其进行有序管理。在管理过程中,小学班主任需要及时与学生沟通,以便及时了解学生的状况。可以说,良好的沟通是班级良性管理的基础和前提。本文以此为出发点,浅谈小学班主任班级管理中的沟通艺术。

新时期小学道德与法治课堂教学的有效性研究

道德与法治作为学生在小学教育阶段知识学习的基础学科,也是学生德育培养的重要的课程之一,对学生的行为养成、素质发展、认知判断等方面起到十分重要的作用。然而,在当前的教学活动中,大多数教师受传统思想的影响,缺乏有效的组织手段和引导方法,导致学生在基础培养中产生偏差,影响学生的主体发展。因此,本文作者结合自身教学经验,从当前小学道德与法治教学中所存在的问题、提升的具体方法两个方面出发,对新时期小学道德与法治课堂教学活动的有效性展开研究。

小学数学教学中培养学生提问能力的策略研究

数学提问能力培养旨在通过引发学生的认知冲突,使其能够对所学内容提出合理问题,引导他们对相关知识进行深入思考与研究,在分析和解决问题的过程中深化对学科知识的理解,同时,提高思维能力和自主学习能力.对此,文章分析了培养学生提问能力的教学思路和教学意义,探究了通过营造良好学习氛围、开展多样教学活动培养学生提问能力的教学策略.

刍议农村班主任如何做好留守儿童的教育工作

班主任在留守儿童的生活与学习中扮演着非常重要的角色,不仅是作为留守儿童的教育者,更重要的是需要充当孩子的家人,给予他们更多的关爱。班主任应对留守儿童的教育有更清醒的认识,针对学生的实际情况,制定出切实可行的教育方案,在为学生传授知识的同时,注重培养留守儿童的思想品德,促进留守儿童的健康发展。