小学数学教学中学生创造力的激发

当今社会对具备创造力的人才的需求越来越大,因而培养学生的创造力是为了适应社会发展趋势。而在小学数学教学中,创造力的培养不仅能激发学生对数学的兴趣,还能培养他们的探索精神和解决问题的能力。鉴于此,文章从提供开放性问题、创设数学游戏与竞赛、提供实践应用机会三方面,提出了在小学数学教学中激发学生的创造力的方法。

“双减”背景下农村小学课堂教学提质增效策略研究

随着“双减”政策的落实,农村小学在课堂教学、作业设计、家校合作等方面,面临新的挑战和机遇,需要学校适应时代变革,加强理念创新和方法创新,以提质增效为目标,促进农村教育事业的发展。文章基于农村小学在课堂教学中存在的突出问题,对“双减”背景下农村小学课堂教学提质增效策略做了重点研究,以期为今后的相关教学工作提供一些帮助。