谈微课在语文教学中的有效运用

微课是教育信息化发展过程中的产物,在语文课堂教学中发挥着其他教学模式无法比拟的优势。结合中学语文教学实践,从课前预习、课堂教学以及课后巩固等环节探讨微课的有效实施,以丰富拓展教学资源,促进课堂教学模式的优化与创新。

农村小学低年级语文作文教学策略研究

小学生正处在身心发育的重要时期,思维发展尚不成熟,教师在进行教学设计时需要遵循教学改革的主要方向,制订出合理的教学方案,助力学生综合素养的提升。小学语文是一门综合性很强的学科,教师需要坚持以学生为主体的教学理念,结合农村学生的生活环境,选择与学生日常生活息息相关的教学内容进行教学设计,通过科学的教学手段提高学生的学习兴趣,使学生养成良好的语文素养。小学生写作能力的培养需要从阅读、文学积累等几方面进行,本文主要探讨了农村小学低年级语文作文教学策略,希望为提高农村语文课堂教学质量贡献一份力量。

培养良好书写习惯从细节做起

人们进行多次、反复的书写练习而形成的较为稳定的书写活动方式被称为书写习惯。初中生养成良好的书写习惯,有利于他们的智力开发、手脑协调发展与对视力的保护。良好的书写习惯包括书写姿势、书写心态等与书写相关的方面,这些都会对学生的健康成长产生一定的影响。培养良好的书写习惯,需要学生从细节做起,也需要教师从细节抓起。换言之,对学生良好书写习惯的培养也是教师的一项责任。