原生态唱法及民族地区中学生歌唱训练

对于藏族中学生的歌唱训练我们应抓住藏民族音乐文化的实质和灵魂,选择合适的教学方法加以训练,使我们的民族音乐快速、健康地发展,为我们的民族音乐增光添彩。

居安思危安全要讲 警钟长鸣事故要防——论社会转型背景下培养中小学生安全意识的措施与路径分析

稳定是前提,安全是核心。随着社会转型节奏加快,传统的中小学安全教育已经跟不上转型期复杂环境的变化趋势。切实培养和提高中小学生的安全意识,不但需要政府相关部门及社会各方面各阶层、学校、家庭等积极地协调与互助,落实各项防范措施,尽量避免或减少安全事故的发生,培养中小学生的防范自救意识和能力。

以师生互动的多向性提高地理课堂实效

心理学研究告诉我们,人在自由、宽松、和谐的环境中往往心情舒畅,思维活跃,容易突发奇想,有利于个性的发挥.在整个教学过程中,营造一个和谐平等的学习气氛,和学生进行多向的互动,做学生的朋友,既利于师生情感的交流与沟通,又能激发学生主动探讨的兴趣,提高课堂的实效性.

声乐教学之我见

“声乐”做为专门的学科从学科本身来说是一个很宽泛的概念。就其门类以及各门类之闭又相互包容，难以准确严格区分。其次歌唱者本身条件万象不一。对声乐教学、学习提出了更多更高的要求，尤其对于初学者来说无论是从理论上还是从感性认识上存在着很多困难和问题。综观声乐的学习和训练加以归结，旨在宏观上给大家一个框等式的理论指导。