语文课堂教学应注重什么

课堂教学是一门技术,也是一门艺术。技术重在内容,艺术讲求形式。初中语文课堂教学既要注重内容,又要讲求形式。哲学家讲的好：内容决定形式,形式对内容有反作用。语文课堂教学的模式数不胜数,但无论运用哪种教学模式授课,都要遵循一个原则：一切为了学生,为了一切学生。课堂上,教师根据课文的体裁和题材要求,要选择适合课文的教学形式教学,这就是教学艺术。那么,语文课堂教学注重什么呢？

浅述中小学生汉字书写技巧

书法是中华民族优秀的传统文化之一,而汉字书写是书法艺术的源头和根本。在传统的文化教育传承上,我国一直非常重视写字教学。而在具体的教学实践中,中小学生的书写处于＂书写危机＂状态,这并非故弄玄虚,耸人听闻。从平常的课外作业,到种种检测考试的试卷,干净整洁的书写寥寥无几,大多数都是信手乱画。

教育信息化设备和技术在物理教学中的应用探索

当前,信息技术已经被广泛应用到课堂教学中,这就要求教师在开展初中物理教学时,应充分借助现代信息技术,利用智慧教室、信息软件等多种手段,全面提升初中物理课堂教学有效性。文章以初中物理教学为切入点,对教育信息化设备与技术在教学中的具体应用进行研究和分析。

基于微信平台的小学高年级语文习作教学策略

伴随着我国科技的高速发展,智能化走入我们的日常生活中,在教育方面也毫不例外。以往传统的写作教学仅仅是在课堂上进行,这往往会导致小学高年级学生的写作受到一定的限制。随着教学与互联网进行相互融合,微信平台的发展也为小学高年级语文习作的教学提供了新的思路。作文是语文教师在进行教学过程中的重要组成部分。教师在进行教学中要注重提升学生的语言表达能力。小学高年级阶段正处于学生发展的关键时期,语文素养能够得到很大提升。因此,基于微信平台,本文对小学高年级的语文习作教学现状进行分析,为小学高年级的语文习作的教学提供一些参考性措施,从而促进小学高年级阶段,学生的语文习作水平,提升课堂效率。

浅议多媒体课件演示法在语文教学中的运用

随着信息技术的迅猛发展,多媒体在教育教学中的运用愈发广泛。多媒体教学具有综合处理文字、图像、声音、影像的能力,能做到图文并茂、声形兼备,显示了其辅助教学的卓越才能。多媒体课件演示法是一种行之有效的教学手段,恰当地把演示法应用于语文教学中,能激发学生的学习兴趣,帮助学生更好地理解文本,提升课堂效率。具体表现在：演示引导、自主研读;夸张演示,突出语境;事半功倍,突破难点;情境再现、解读文本;优化教学,妙趣横生。

浅议如何营造快乐和谐的课堂氛围

营造快乐、和谐的课堂氛围,是完成教学任务、激发学生学习积极性、实现高效课堂、提高教学质量的关键。在本文中,笔者从转变教学观念、创设教学情境、制造民主气氛、真诚付出爱心等方面出发,就如何营造快乐核心的课堂氛围进行探究,以期促进高效课堂的构建。

初中语文情感教育探析

初中阶段是学生成长的重要阶段,初中语文可以起到培养学生的语言交流能力、文化欣赏能力、待人接物能力的作用,在语文课堂上,情感教育是极为重要的,这是语文教学中的重要环节,也是新课改提出的基本要求,教师应当大力探索素质教育的内涵,并把情感教育与素质教育结合起来,培养出具备综合能力和素养的优秀人才。就初中语文情感教育进行了探讨和分析,希望能够为相关的教育工作者们提供一定的帮助和支持。

推行精致化管理 提高教育服务质量

近年来,甘肃省武威市天祝县第三中学在教育管理中,坚持走精致化之路,切实向精致化管理要实效,教育工作取得长足发展,学校内部管理、教师队伍建设、教学研究、教育质量、学校安全等方面成效斐然。在实施精致化管理中,注重坚持精致化管理的＂四化＂,即：精细化、人本化、全员化、民主化。

试析高效课堂的评价标准

课堂教学是学校教育教学的主渠道,是学生获取知识、培养能力、修身养性的主阵地。课堂教学质量的优劣直接关系到学生的素质和学校教育教学水平。语文课堂教学评价有利于提高学校的教育教学质量,有利于促进教师的专业成长,有利于提升学生的语文素养和审美能力。语文课堂教学评价的基本要求除了教学目标明确、内容充实、方法合理、技能纯熟、效果显著外,笔者认为还要从以下几方面评价：

简析《蒲柳人家》鲜明的民族风格

《蒲柳人家》故事背景发生在20世纪30年代,花鞋杜四家的童养媳望日莲与周檎相爱,可阴险邪恶的杜四夫妇另有打算。半路又杀出巡警麻雷子,勾结杜四,要把望日莲卖给董太师做小,并要以＂抗日＂的罪名把周檎抓走。于是,矛盾激化,以何大学问、一丈青大娘、柳罐斗、吉老秤等为首的父老乡亲一齐出面,挫败麻、杜阴谋,檎、莲顺利完婚。全篇小说共分12节,但这个主线故事只占不到两节的篇幅,其余10节随意分杈。

浅谈小说环境描写的作用

小说的环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。其中,社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。自然环境是指自然界的景物,如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。

浅议教师构建激情课堂

构建生命的课堂、有活力的课堂,从而培养学生的探索精神,启迪学生的创新意识。实现活力、高效课堂,教师就要努力构建激情课堂。

黑帐篷

蓝瓦瓦的天穹，白亮亮的雪峰，绿莹莹的草甸，展翅游弋的山鹰，热恋追逐的旱獭，自由游走的牛羊，夏日的大山像一个肉饱酒足的汉子，在干净明亮的阳光下，叉开两腿．抻开两臂，美美地舒坦。谷底是泛着银光奔腾的河流，河畔平坦的草地上扎着黑帐篷，那是牧人的“家”。

浅谈农村中小学美术教育

美术教育是农村基础教育的一部分,新课改改变了原有的课程体系和课程观,极大的提高了美术教育质量。随着人们对艺术教育作用的深入了解,中小学美术教育逐渐被重视起来。但在广大农村学校地区在这方面的发展却受到不少制约。相当多的中小学还没有真正落实美术课,美术教学还存在着大面积的"空白"。也就是说,在这些地区,艺术教育没有应有的地位,不能发挥相应的培养作用。本文就目前我国农村学校美术教育发展薄弱状况作了浅显分析。