新时期农牧区留守儿童家庭教育问题及对策研究

自20世纪末期,城市化和工业化进一步深化,城市和乡村的关联更加紧密,更多农牧区居民选择进入到城市生活,为城市的发展添砖加瓦。在这一情况下,农牧区留守儿童家庭教育问题已经变为了社会各界关注的重点,农牧区留守儿童家庭教育效果并不理想,需要相关人员加大力度进行分析,明确导致这一问题出现原因,并制定适宜的措施进行优化,为留守儿童家庭教育工作的顺利开展提供支持。

农村小班额背景下低年级识字教学策略研究

识字教学是小学低年级语文教学的核心内容,该时期小学生比较感性,以形象认知为主,因此,在教学过程中要注意结合小学生的认知规律整合教学内容,设置适合小班化发展的识字教学策略。