基于“双减”的初中生心理作业设计及应用探析

本文分析了“双减”背景下初中生心理作业设计及应用的重要性,从观念要转变、形式要多样、过程要指导、课后要拓展等方面探究了初中生心理作业设计的要求与特点。在此基础上,提出了开放式、情景式、实践式等作业类型及应用方法,强调科学、合理、适量的心理作业有助于初中生正向心理的矫正,有利于学校德育的内涵式改革,有利于“双减”政策的高效落地。

农村小学低年级英语特色作业的研究

在农村地区,由于条件限制,许多小学教师并没有受过专业的英语教育培训,因此提供给小学教师参考的英语课程教材相对较少,难以满足农村小学低年级英语教育的特殊需求。为了更好地推进农村小学英语教育,本研究将探讨农村小学低年级英语课程的特色作业,以期为教师提供一些有关英语教育的相关经验。