语境:优化高中生英语词汇学习的“沃土”

在高中英语学习过程中,英语词汇方面的学习占据着极其重要的地位。日常教学过程中,教师应当有意识地训练学生自主猜测词义的能力,也就是在面对一个陌生词汇时,结合其上下语境推敲其含义及用法。一方面有助于提高学生的分析能力,另一方面也有助于深化对词汇的记忆和认知。教学实践中,教师应更多关注于生活情境的创设和融入,这样才能够立足于实践应用对现有的词汇教学进行优化,保证课堂教学质量。