你怎样吃决定你是什么样的人:食物刻板印象和印象管理

在不同的文化中,人们对食物和饮食行为有着不同的社会规范,而与这些规范的匹配程度也可能赋予了食物一定的性别刻板印象,这些刻板印象也影响着人们对食物以及食者性别角色的感知,这种感知对食者的社会吸引力产生影响。因此,本研究从食物选择和摄入量这两个维度去探讨了食物所产生的社会影响。人们会对食物的选择和摄入量影响着人们的社会吸引力,并把他们作为印象管理的工具。未来的研究应扩大它的研究群体,关注于跨文化的研究,以及探索通过食物进行印象管理动机的研究。

初中物理教学中合作探究教学法的应用

在素质教育背景下,教师开始注重教学方法的创新。合作探究法以学生合作探究为主,能够良好的突显学生的主体性。教师可围绕合作探究法在初中物理教学中的作用,从明确探究课题、建立学习小组、开展探究实验、定期检测成果几个角度提出合作探究法的应用措施,旨在激发学生物理学习兴趣,提升物理教学质量。

幂的大小比较四例

1.化为同底数后比较例1比较84与47的大小.分析由于两个幂的底数8和4都可以化为2,所以先把这两个幂化为同底数,得84=（23）4=212,47=（22）7=214.所以84【47.2.化为同指数后比较例2比较233与322的大小.分析由于两个幂的指数中。

一元一次方程也会解错

例1 4x-2=x+7.错解4x+x=7-2,5x=5,x=1.分析对移项法则理解不清,移项时没有改变符号.正解4x-2=x+7,4x-x=7+2,3x=9,x=3.例2 7x+15=-2x+3.

在物理教学中如何培养学生的学习兴趣

初中物理课是一门理论性和实践性很强的学科,对于初学物理的同学们来说,学好它确实不易,但就初中生的心理特征和认知规律来说,他们的学习活动最容易从兴趣出发,且容易被兴趣所左右。如果学生对学习物理课产生了兴趣,就会积极主动地学习,学习自然就会有好的效果,因此培养初中生学习物理的兴趣就显得尤为重要。

初中数学课堂教学的有效评价策略研究

《基础教育课程改革纲要》指出:要建立促进学生、教师和课程不断发展的课程评价体系。通过发展性评价,让学生充分了解自己的优点的基础上,还要认识自己的不足,扬长避短,促进自己全面健康的发展。通过激励性评价树立学生的学习自信心、培养学生的学习兴趣。相反,老师对学生可以进行适度的否定,起到鞭策和警醒学生的作用,可以激发起学生的斗志,使他们奋起直追。另外,在评价过程中,得到别人的赞赏、鼓励,学生就能获得成就感,进一步激发他们自我发展的内驱力。

巧用倒数法两例

例1已知x/x^2-x＋1=7,求x^2/x^4＋x^2＋1的值.解∵x/x^2-x＋1=7,所以x≠0.∴x^2-x＋1/x=1/7.即x＋1/x=8/7.

初中英语阅读教学中交际教学法的有效应用分析

英语的学习随着我国经济的发展越来越受到重视,不光是学生明白了学习英语的重要性,同样的社会中的人也开始不断地提升自己的英语水平。英语的学习就是为了能够达到和人顺利交流的目的,它和中文的学习一样,最终都是要运用到生活中和人交流沟通才能发挥它的价值,但是目前的英语教学中,对于学生的这种交际能力并不是很重视。本篇文章主要讲述初中英语阅读教学中交际教学法的有效应用分析。