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新理念下的英语教学“兴趣三原则”
1
作者
蔡中英
《黄河之声(科教创新版)》
2007年第3期-,共1页
激发学生学习英语的兴趣是推动学生学习的有效动力,是提高英语教学质量的关键点之一。有人说:“智力不高但学习兴趣浓厚的学生,成绩远远高于智力高却无兴趣的学生”。所以,为改变“英语难学,毫无用处”的观念,激发学生学习兴趣,我采取...
激发学生学习英语的兴趣是推动学生学习的有效动力,是提高英语教学质量的关键点之一。有人说:“智力不高但学习兴趣浓厚的学生,成绩远远高于智力高却无兴趣的学生”。所以,为改变“英语难学,毫无用处”的观念,激发学生学习兴趣,我采取的方法是“兴趣三原则”
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题名
新理念下的英语教学“兴趣三原则”
1
作者
蔡中英
机构
甘肃省武威市武威第十一中学 甘肃武威
出处
《黄河之声(科教创新版)》
2007年第3期-,共1页
文摘
激发学生学习英语的兴趣是推动学生学习的有效动力,是提高英语教学质量的关键点之一。有人说:“智力不高但学习兴趣浓厚的学生,成绩远远高于智力高却无兴趣的学生”。所以,为改变“英语难学,毫无用处”的观念,激发学生学习兴趣,我采取的方法是“兴趣三原则”
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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1
新理念下的英语教学“兴趣三原则”
蔡中英
《黄河之声(科教创新版)》
2007
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