用微实验助力初中物理教学

实验是学生学习物理的助力。一般情况下,一个完整的物理实验较为复杂,耗时较多。物理课堂教学时间有限,很难保证学生有充足的实验时间。立足此现状,为最大限度地实现物理实验的价值,教师需进行微实验研究。在研究过程中,教师遵循科学性、简单性、针对性、趣味性原则开发微实验,并以物理课堂为依托,灵活地将微实验应用于课堂导入、课堂讲解、课堂练习和课堂总结环节。基于此,文章将先论述微实验的开发原则,再论述微实验的应用策略。

浅谈提高农村小学小班化英语教学质量的策略

农村小学小班化英语教学模式悄然流行,深受农村小学英语教师的青睐。此次研究深入探讨了农村小学小班化英语教学有效开展的作用,并结合有关农村小学小班化英语教学案例,总结了一系列提高农村小学小班化英语教学质量的策略,有助于学生培优、技术赋能,激发农村小学生英语学习兴趣,进一步实现小学英语教学工作的提质增效,希望为有关农村小学教师提供参考。

以单元整体教学为指向的小学英语教学策略探究

在当前的小学英语教学改革中,单元整体教学成为热门话题之一。它不仅集中体现了课程标准中的单元教学理念,还符合语言类课程整体性学习的特征。因此,为使小学英语教学更符合课程改革发展的教育背景,教师应站在单元整体教学的角度,对小学英语教学内容、教学活动进行更科学的设计,使学生能在单元模块的重组以及单元教学资源的整合中,获得更好的学习效果,进而实现自身英语结构体系的构建及英语综合素质的发展。

核心素养视域下初中美术鉴赏教学探究

初中是学生社会主义核心价值观和情感态度形成的关键阶段,在此阶段,教师要更加注重学生核心素养的培养,确保学生在德、智、体、美、劳等方面获得全面发展。美术是初中阶段的一门必修课程,它对学生具有重要的美育作用,而鉴赏教学是美术教学的核心,也是学生在学习过程中提升自身核心素养的重要途径。文章从初中美术鉴赏教学中存在的问题出发,提出了基于核心素养培养的初中美术鉴赏教学开展策略。

信息技术与初中语文阅读教学研究

现阶段素质教育改革不断深入,有效提升教育现代化水平已成为我国重要的教育方针之一。传统的语文阅读教学中,学生缺乏兴趣,导致阅读课堂的效率较低。运用信息技术教学是一种与时俱进且利于开拓创新的教学手段,并针对信息技术与初中语文阅读教学的有机结合进行研究,旨在借助信息技术丰富教学形式,促进学生学习兴趣,提升教学质量与效率。

初中化学实验改进与创新的策略

现代的教育工作主要是对学生的多种素养进行培养,从而在帮助学生进行学科学习的同时实现对学生综合能力的培养,促进学生的未来发展。在初中化学实验教学工作中,教师更要注重对学生创新能力的培养,提升学生的实验探究能力,这样才能使学生在掌握基础化学知识的同时实现创新和发展。本文首先针对初中化学实验改进与创新的重要性进行阐述,然后分析初中化学实验教学存在的问题。

核心素养观下的初中英语分层教学

英语学科核心素养包括学生的思维品质、自学能力、语言能力与文化意识四项关键能力品质,以核心素养培养为目标,指导初中英语分层教学,构建全新的课堂生态环境,可为学生的各项能力发展做好铺垫,实现预期教学目标。基于此,文章从初中英语实施分层教学的意义出发,探究核心素养观下的初中英语分层教学实施策略。

对高中数学课堂开放式教学的思考

新课程标准使数学教材变得"活泼"起来,给教师改造数学教学提出了新的目标和要求。教师更应形成一种教育教学模式——"开放式教学",充分地借助各类问题来培养学生的思维能力。那么,怎样理解开放式课堂教学中的"开放"以及在实践中如何实施开放式教学?