如何构建小学语文高效课堂

小学语文高效课堂是小学语文教师在单位时间内以有意无意的活动形式无限地调动学生主动学习、积极思考,进而全面发展,达到在单位时间内高质量、高效率地完成课堂教学任务的最佳课堂。为此,构建小学语文高效课堂是每位小学语文教师所面临的一个亟待解决的问题,只要小学语文教师课前扎实备课,积极营造民主、和谐、平等的课堂教学氛围,充分发挥学生的主体作用等,就能有效激发小学生的课堂学习兴趣,使学生积极地、全身心地投入到课堂的学习中去。

小学数学项目式学习活动设计实践与探究

以项目式学习活动丰富小学数学教学,一方面能发挥项目式学习优势,改善小学数学教学问题,另一方面能贯彻《义务教育数学课程标准(2022年版)》的基本要求,创新和完善小学数学教学方式.文章以案例分析为主要研究方法,提出小学数学项目式学习活动的三种设想和实践策略,以期为更多教师带来小学数学项目式学习活动思路,并以此加快小学数学教学改革.

提高小学生课外阅读能力的策略研究

《新课标》倡导课外阅读，遵循了母语教学的规律，摈弃了教条式的教学方法及烦琐的训练模式，尊重学生的个性发展，尊重学生的生活体验，让每个学生自主参与，愉快参与，使课堂成为一个充满生命力的课堂。课外阅读是富有生命力、有创造力的、可持续发展的阅读，它坚持真、善、美的和谐统一，充分注重学生情智上的平衡发展。

语文课堂中革命文化题材课文教学刍论

在新课改背景下,革命文化素材作为语文课本的重要构成,成为实现革命文化传承的重要载体,能够帮助学生树立文化自信、远大理想,培养学生的爱国主义精神。教师应在语文教学中将革命文化内容与课程教学活动相结合,注重革命文化与相关精神内涵的深度挖掘与渗透,分析以红色革命为题材教学活动的开展思路,逐步强化学生爱国主义意识的建设活动,在提升学生语文素养的同时培养学生正确的三观和爱国主义精神。

加强数学教学培养学生创造性思维能力研究

创造性思维作为一种发展性的能力,需要从小进行培养。文章从营造良好的教学环境与氛围、改善教学模式、善用多种教学方法与手段等方面,对加强数学教学、培养学生创造性思维能力进行探讨。

提高数学课堂教学效率之策

数学是研究数量、结构、变化以及信息等概念的一门严谨的学科。《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出:'数学教育要面向全体学生,要求学生人人学有价值的实用性的数学知识,促进学生在数学上全面、持续发展。'而提高数学课堂教学效率就是指通过有计划、有目的数学课堂教学活动,全面提高学生的数学学习能力。因此,教师要巧用多媒体技术,深钻细研教材内容,科学设计课内课外练习,有效激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效率。