利用微信平台实施中学物理“翻转课堂”教学模式的研究

新媒体时代下,微信作为一种社交软件,已经成为课堂教学中的一种重要教学方式。将微信平台和中学物理的课堂教学进行有效结合,以微信平台促进师生之间的沟通与交流,对相关物理知识进行学习。基于此,文章主要对微信平台、翻转课堂的教学模式进行探究,并提出其在物理课堂上的具体应用策略,从而使中学物理的教学效果得到有效提高。

中学作文教学五法

本文探索了板块训练、范文模仿、片段练习、以说代写、观察体验作文教学的五个方面,在教学时还可互为补充,互相联系和渗透,教师应结合教学实际,灵活运用,切不可生搬硬套。

互动式教学在高中语文教学中的应用分析

互动式教学是一种凸显学生主体地位的教育模式,能够在课程中促进师生构建良好的互动关系,不断激发学生主动学习的内在驱动力,有效提升课程教学质量。本文围绕互动式教学在高中语文课程教学中的应用展开论述,阐述了互动式教学的内涵和价值,立足于高中语文教学提出互动式教学的应用原则和实施策略。希望全新的教学模式能够持续提升学生自主学习的综合能力,提高学生的语文学科核心素养,为学生未来的学习和成长奠定良好的基础。

如何评价“学案导学模式”下的语文课

评价一堂"学案导学"的语文课要看在课堂上教师是否关注学生主动参与课堂学习,教师是否培养学生的学习习惯和能力,教师能否大胆个性化处理学案。"学案导学"课要尊重学生的主体地位,突出学生的自学行为,注重学法指导,强化能力培养,把学生由观众席彻底推向了表演舞台。

浅谈音乐与作文教学有效整合的途径和方法

在作文教学中适当地加入音乐元素,通过多听和多用进行有效整合,营造多样的教学情境,既可为学生作文增添亮点,又可为作文教学注入活力。

初中英语阅读教学中应用思维导图

在《义务英语教育课程标准(2011年版)》中,明确了阅读在英语教学中的地位,同时也对学生的阅读教学提出了更高的要求。纵观当前初中英语阅读教学现状,受到应试教学理念的束缚,致使学生难以在阅读中把握文章的脉络、整体结构。基于此,唯有科学融入思维导图这一图形表征工具,引导学生在阅读中将杂乱无序的信息紧密联系在一起,使得阅读效果更佳。文章以英语阅读作为主要研究切入点,针对思维导图在初中英语阅读教学中的具体运用进行了详细研究和分析。

科学管理,全面提升学校足球队训练水平

艺体特色学校,在加强体育正常教学工作的同时,必须重视学校体育队的训练。通过广泛培养,重点选拔,加强沟通,家校合力,处理好文化课学习与训练的关系,标本兼治,科学训练,提高训练实效,才能促进体育队出成绩,才能促进队员的全面成长员的全面成长。

高中生写作素养提升路径探赜

作文是高考语文的半壁江山,是落实语文核心素养的主引擎。然而,受传统应试教育的影响,当前高中作文教学效率低下,过分强调功利目的,一定程度上忽视了对学生写作能力和品质的培养:重理论,轻事例;重方法,轻思考;重技巧,轻思维;重积累,轻积淀;重模仿,轻个性。课堂教学不仅要重“道”,还要重“术”,只有立足学情,通过科学有效、系统合理的方法指导,才能将作文教学落到实处。

中考复习中如何提升学生写作能力的策略研究

英语写作对初中生来讲既是重点,也是难点,本文立足中考复习中如何提升学生写作能力这一点,旨在总结一些提升写作能力的复习策略,从而为中考高效复习打下坚实的基础。

《体育与健康》课中武术教学内容与方法的研究

在对学生的学习兴趣及自身条件进行分析的基础上,提出在《体育与健康》课中武术的教学内容与方法:培养学生学习武术的兴趣;对学生进行素质教育;在武术教学中融入健康教育;培养学生的创新素质。以期在教学内容与方法上达到《课程标准》的教学要求。

加强语文教学培养学生批判性思维的研究

在核心素养培养背景下,语文作为一门语言性学科,是促进学生思维发展的重要工具。教师在语文课堂教学中只有重视对学生批判性思维的培养,才能促使学生在学习过程中不断提升综合能力,实现全面发展。文章在分析高中语文课堂教学现状和批判性思维内涵的基础上,对在高中语文课堂教学中培养学生批判性思维的策略进行探讨。

初中数学小组合作学习的有效途径探索

小组合作学习作为新课改下课堂教学的基本学习方式,通常可以激发学生学习数学的积极性,并深化学生之间的相互学习与深度交流,从而有效提升初中生学习数学的实效性。文章主要对初中数学教学中小组合作学习的重要性进行分析,并提出有效的应用途径,以确保数学教学效果。

北京2008年奥运会必须面对的问题

2008年北京奥运会将给我国的社会、政治、经济等方面带来积极的影响,但是在看到积极一面的同时也不能忽视奥运会可能带来的负面效应。对北京奥运会在筹备期、进行中以及结束后3个阶段可能存在的负面效应进行了分析,并提出了对策。

基于微信平台的高中物理“翻转课堂”教学探讨

新媒体时代背景下,微信作为一种社交软件,已成为教师课堂教学中最为重要的教学手段。文章以高中物理课堂教学为研究切入点,将微信平台与翻转课堂教学进行有效整合,对微信平台在高中物理课堂教学中的具体应用进行了详细的研究和分析。

信息技术背景下的作文教学与写作研究

信息技术使教学迈向了现代化、信息化,但应该警惕信息技术带来的负面效应。自古以来,为文即是为情,无情则无文。使读者产生情感共鸣的文章,必然是真情的流露,赤心的表达,这样的文章才能打动人、感染人。文章对信息技术背景下的作文教学与写作进行研究,以消除信息技术带来的负面效应,提高作文教学实效。

篮球游戏对提高少儿学习篮球效果的研究分析

本文运用文献资料法、实验法和逻辑分析法对篮球游戏对少儿学习篮球的效果进行了研究认为:篮球游戏的运用,致使教学篮球不至于太枯无聊、太乏味。这样就改进了以往教学的特点,即老师的讲、学生学的方式。符合小学生的心理活动特质,提高了学习的主动性和积极性。也为体育教师提供了与同学沟通和交流的场合。

初中数学小组合作学习探究

随着我国教育事业的发展和教育理论的完善以及信息交流的加深,各阶段的教育正进行着一场深刻的变革,教育事业从内外两方面不断进行调整和优化,积极借鉴先进和优秀的经验,为教育事业探索新的、更加宽广的道路显得尤为重要。随着教育事业的发展,合作学习的优势逐渐凸显,尤其是新课改后,合作学习和自主学习、探究学习一并成为倡导学生学习的主流方法,此后教育界开始了对合作学习的探究。